Anne Holmen

Anne Holmen

Professor Emeritus, Professor emeritus

Medlem af:


    1. 2002
    2. Aspekter af dansk som andetsprog

      Holmen, Anne, 2002, Fremmedsprog i den danske skole. Kroghs Forlag

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

    3. Dansk som andetsprog - et selvstændigt fag i grundskolen?

      Holmen, Anne, 2002, Tospråklig opplæring og inkludering i den flerkulturelle skolen udg. Oslo: Senter for kompetanseutvikling i den flerkulturelle skolen.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogFormidling

    4. Pienemanns processabilitetsteori testet på dansk, norsk og svensk

      Glahn, E., Lund, K., Håkansson, G., Hammerberg, B. & Holmen, Anne, 2002, Forskning i Nordiske Sprog som Andet- og Fremmedsprog: rapport fra konference i Reykjavík 23.-25. maj 2001. Reykjavik: University of Iceland Press

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

    5. Sproglig mangfoldighed i gymnasiet: Dansk som andetsprog

      Holmen, Anne & Lund, K., 2002, I: Dansk Noter. 1/2002, 1

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

    6. 2001
    7. Dansk som andetsprog er kommet for at blive

      Holmen, Anne, 2001, Dansk - vejen til integration. København: Modersmålselskabet og Reitzel

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

    8. Diversité linguistique

      Holmen, Anne, 2001, I: Sprogforum. 2001, 19

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

    9. Formål med undervisningen i dansk som andetsprog

      Holmen, Anne, 2001, I: UFE-nyt. 2001, Tema

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

    10. Linguistic Diversity

      Holmen, Anne, 2001, I: Sprogforum. 2001, 19

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

    11. Processability in Scandinavian Second Language Acquisition

      Glahn, E., Lund, K., Håkansson, G., Hammarberg, B., Holmen, Anne & Hvenekilda, A., 2001, I: Studies in Second Language Acquisition. 23, 3, s. 389-416

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

    ID: 33666627