Natalia Morollon Marti

Natalia Morollon Marti

Studielektor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0002-5471-5859

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 12 ud af 12Pr. side: 25
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2024
    2. Udgivet

      Agentividad y Comunicación Interpersonal

      Albert Vilchez Veleda, A. V. V. & Morollon Marti, Natalia, 2024, Teoría sociocultural y español LE/L2. Negueruela-Azarola, E., N. García, P. & Escandón, A. (red.). 1st udg. Routledge, Taylor & Francis Group, s. 121-137 16 s. (Routledge Advances in Spanish Language Teaching).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    3. 2023
    4. Udgivet

      Mundtlighed, CLIL og arrangerede sprog- og kulturmøder – to undervisningsforløb set fra motivationsforskningens perspektiv

      Daryai-Hansen, Petra & Morollon Marti, Natalia, 2023, I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning. 11, 1, s. 89-117 28 s., 1.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. 2021
    6. Udgivet

      Akademisk literacy i Engelsk, Fransk, Spansk og Tysk - et brobygningsperspektiv

      Lindschouw, Jan Juhl, Larsen, Sanne, Kling, J., Albrechtsen, Dorte, Sandberg, Anna Lena, Behnke, Lars, Morollon Marti, Natalia & Reebirk, C., 2021, I: Sprogforum. 73, s. 23-34 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Akademisk literacy i Engelsk, Fransk, Spansk og Tysk i et brobygningsperspektiv (rapport)

      Lindschouw, Jan Juhl, Sandberg, Anna Lena, Morollon Marti, Natalia, Kling, J., Larsen, Sanne, Albrechtsen, Dorte, Behnke, Lars & Reebirk, C., 2021, Akademisk literacy i Engelsk, Fransk, Spansk og Tysk i et brobygningsperspektiv. 22 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

    8. Udgivet

      Akademisk literacy i spansk i et brobygingsperspektiv.

      Morollon Marti, Natalia, 2021, I: Sprogforum. 73, s. 51-58 8 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    9. Udgivet

      Concept-Based Instruction for Teaching and Learning L2 (Im)politeness

      Morollon Marti, Natalia, 2021, Teaching and Learning Second Language Pragmatics for Intercultural Understanding. McConachy, T. & Liddicoat, A. J. (red.). New York: Routledge, 25 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    10. 2020
    11. Udgivet

      Spansk som Fremmedsprog i Danmark. En behovsanalyse af fagets videreudvikling i et brobygningsperspektiv

      Morollon Marti, Natalia, 2020, Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF). 52 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

    12. Udgivet

      Udvikling af interkulturel kompetence i spansk som fremmedsprog

      Morollon Marti, Natalia & Hernández-Flores, Nieves, 2020. 1 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Poster › Formidling

    13. 2019
    14. Udgivet

      Consideraciones didácticas orientadas al desarrollo de la conciencia intercultural a través de la reflexión metapragmática en el aula de ELE

      Morollon Marti, Natalia, 2019, I: Nordic Journal of Modern Language Methodology. 7(2), s. 120-153

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    15. 2017
    16. Udgivet

      El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales

      Morollon Marti, Natalia, 2017, I: Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics. 5(1), s. 59-86

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    17. Udgivet

      Sprog- og kulturmøder gennem telekollaboration

      Morollon Marti, Natalia, Fernández, S. S. & Kanareva-Dimitrovska, A., 2017, I: Sprogforum. 64, s. 22-30

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    18. 2016
    19. Udgivet

      Telecollaboration and sociopragmatic awareness in the foreign language classroom

      Morollon Marti, Natalia & Fernández, S. S., 2016, I: Innovation in Language Learning and Teaching. 10(1), s. 34-48

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    ID: 201655713