Petra Daryai-Hansen

Petra Daryai-Hansen

Lektor


Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 107Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesår
  1. 2021
  2. Afsendt

    Students Testimonies on Plurilingual Learning: Translanguaging and Epistemological Decentring in Practice

    Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra, Holmen, Anne & Risager, K., 2021, (Afsendt) Translanguaging and Epistemological Decentering in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Multilingual Matters

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  3. Afsendt

    The Nexus of Translanguaging and Epistemological Decentering in Higher Education and Research

    Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra, Holmen, Anne & Risager, K., 2021, (Afsendt) Translanguaging and Epistemological Decentering in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Multilingual Matters

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  4. Afsendt

    Translanguaging and Epistemological Decentering in Higher Education and Research

    Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra, Holmen, Anne & Risager, K., 2021, (Afsendt) Multilingual Matters.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Elevkognition – elevernes viden, holdninger og erfaringer med begynderdidaktik

    Daryai-Hansen, Petra & Ghandchi, N., 2021, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). 2018 udg. Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen: Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 42-62

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  6. Afsendt

    En behovsanalyse i faget tysk – set fra gymnasielærernes perspektiv

    Daryai-Hansen, Petra, 2021, (Afsendt) I: Wissenswert. 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  7. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik – en værktøjskasse for sproglærere

    Daryai-Hansen, Petra, 2021. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Formidling

  8. Afsendt

    Fostering Decentering and Multiperspectivity in Student’s Theories and Praxis: A Cross-Discussion on Translanguaging as a Plurilingual tool in Higher Education

    Daryai-Hansen, Petra, Moore, D., Pearce , D. R. & Oyama, M., 2021, (Afsendt) Translanguaging and Epistemological Decentering in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Multilingual Matters, 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. Afsendt

    Motivationsorienteringer i tyskundervisningen. En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse på tværs af uddannelsesniveauer

    Daryai-Hansen, Petra, Fischer-Rasmussen, A., Fenyvesi, K., Gebauer , M. & Gorbahn, K., 2021, (Afsendt) I: Sprogforum. 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Rapport. Kvalitetsudvikling og efteruddannelse i et brobygningsperspektiv – en behovsanalyse i faget tysk

    Daryai-Hansen, Petra & Berg, A. S., 2021, Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF). 41 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  11. Afsendt

    ‘There is (almost) 0 knowledge about CLIL’ – CLIL på andre sprog end engelsk

    Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, (Afsendt) I: Sproglaereren. 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  12. Afsendt

    ‘Zu wenig bekannt’ – CLIL på andre sprog end engelsk

    Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, (Afsendt) I: Wissenswert. 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  13. 2020
  14. Udgivet

    Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

    Aarøe, K. M. & Daryai-Hansen, Petra, 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 757-782 25 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    CLIL LOTE transitions: A complex and innovative project – and a questionnaire

    Daryai-Hansen, Petra, 2020

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  16. Udgivet

    CLIL, Languages Other than English (LOTE), successful transitions: a first web-based expert meeting

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, 1 s.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  17. Udgivet

    Det gode brobygningsarbejde: fem centrale niveauer

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tænketanken om Sprog – Styrk fremmedsprogene i gymnasiet . København: Gymnasieskolernes Lærerforening, s. 36-39 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  18. Udgivet

    EMILE LOTE transitions : un projet complexe et innovant – et un questionnaire

    Daryai-Hansen, Petra, 2020

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  19. Udgivet

    EMILE, les autres langues que l’anglais, les transitions réussies : une première réunion d’experts en ligne

    Daryai-Hansen, Petra, 2020

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  20. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, I: Sproglaereren. 2020, 3, s. 42-45 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  21. Udgivet

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – centrale resultater med fokus på ungdomsuddannelserne

    Daryai-Hansen, Petra & Hermann, M., 2020, I: Wissenswert. 42, s. 8-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  22. Udgivet

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog

    Daryai-Hansen, Petra, Fischer-Rasmussen, A., Fenyvesi, K., Gebauer , M., Gorbahn, K., Hansen , C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther , P., 2020, København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet. 5 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  23. Udgivet

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater. Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog. Daryai-Hansen, P., Fischer-Rasmussen, A-M., Fenyvesi, K., Gebauer, M., Gorbahn, K., Hansen, C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther, P. (red.). København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet, 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  24. Udgivet

    Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen: Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 783-811

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. 2019
  26. Udgivet

    Afrapportering. Kvalitetsudvikling og efteruddannelse i et brobygningsperspektiv – en behovsanalyse i faget tysk.

    Daryai-Hansen, Petra, 2019, 67 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  27. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Meidell Sigsgaard, A., 2019, I: Sprogforum. 68, s. 46-53 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag

    Daryai-Hansen, Petra & Fernández, S. S., 2019, Tværfaglighed og fagligt samspil. Krogager Andersen, L., Hobel, P. & Holgersen, S-E. (red.). Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 35-62 27 s. (Didaktiske studier; Nr. 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 131853010