Petra Daryai-Hansen

Petra Daryai-Hansen

Lektor


  1. Accepteret/In press

    Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung. / Aarøe, Karen Margrethe ; Daryai-Hansen, Petra.

    I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    At bygge bro mellem sproglig læring og emner fra skolens andre fag. / Albrechtsen, Dorte; Daryai-Hansen, Petra.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 76-90.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  3. Udgivet

    Indledning og læsevejledning. / Albrechtsen, Dorte; Daryai-Hansen, Petra.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 7-18.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  4. Udgivet

    RUC's sprogprofiler i fransk, spansk og tysk. / Andersen, Hanne Leth; Daryai-Hansen, Petra; Bojsen, Heidi.

    I: Sproglaereren, Bind 1, 2015, s. 18-21.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  5. Udgivet

    Sproglig hierarkisering i en international dansk virksomhedskontekst. Om sprogrepræsentation og sprogvalgspraksis med fokus på tysk. / Barfod, Sonja; Daryai-Hansen, Petra.

    I: RASK – International journal of language and communication, Bind 48, 2018, s. 73-106.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Interkulturel kommunikativ kompetence & autentiske tekster – en oplagt mulighed. / Bjerre, Kirsten; Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sproglaereren, Bind 2017, Nr. 1, 2017, s. 12-16.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  7. Udgivet

    Interkulturelle kommunikative Kompetenz. Ein Versuch der Operationalisierung aus dem Fach Deutsch in der dänischen Lehrerausbildung. / Bjerre, Kirsten; Daryai-Hansen, Petra.

    Spektrum Nord: Vielfalt der Ziele, Inhalte und Methoden in der Landeskunde. red. / Klaus Geyer; Frank Thomas Grub. Peter Lang, 2017. s. 53-70 (Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  8. Udgivet

    Review i faget tysk. / Bjerre, Kirsten; Lauta, Kirsten; Daryai-Hansen, Petra.

    2015, pdf.

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  9. Udgivet

    Introduktion: RUC’s sprogprofiler: baggrund og udvikling af flersproget læring. / Bojsen, Heidi; Daryai-Hansen, Petra; Tranekjær, Louise.

    Hvis du ikke kan sproget ... Om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. red. / Heidi Bojsen. Roskilde Universitetsforlag, 2018.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  10. Udgivet

    The Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures: A Complement to the CEFR to Develop Plurilingual and Intercultural Competence. / Candelier, Michel; Daryai-Hansen, Petra; Schröder-Sura, Anna.

    I: Innovation in Language Learning and Teaching, Bind 3, 2012, s. 243-257.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  11. Udgivet

    Tidlig fransk og tysk - undervisningsmateriale og lærernes kompetenceudvikling. / Christiansen, Annette; Daryai-Hansen, Petra; Mesic, Selma; von Holst, Jette.

    I: Sproglaereren, Nr. 1/2018, 2018, s. 11-18.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  12. Udgivet

    Fagsprog, sprog til læring, sprog gennem læring: en opsamling for den tyske sprogprofil. / Daryai-Hansen, Petra; Lingner, Björn; Barfod, Sonja.

    2015, worddok..

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  13. Udgivet

    FREPA – A Set of Instruments for the Development of Plurilingual and Inter-/Transcultural Competences. / Daryai-Hansen, Petra; Schröder-Sura, Anna.

    I: Cultus: The Journal of Intercultural Mediation and Communication, Bind 5, 2012, s. 20-36.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  14. Udgivet

    Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk? / Daryai-Hansen, Petra.

    Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København : Gymnasieskolernes Lærerforening, 2016. s. 27-29.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportFormidling

  15. Accepteret/In press

    Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag. / Daryai-Hansen, Petra; Fernández, Susana Silvia.

    Tværfaglighed og fagligt samspil. Aarhus Universitetsforlag, 2019. (Cursiv).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  16. Udgivet

    Flersprogethed i limbo. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sprogforum, Bind 51, 2011, s. 56-62.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  17. Udgivet

    Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk. / Daryai-Hansen, Petra; Thomsen, Hanne.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen . København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 310-314.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  18. Udgivet

    Ørestad Gymnasium - Perspektivering. / Daryai-Hansen, Petra.

    Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet. red. / Louise Tranekjær; Michael Svendsen Pedersen; Petra Daryai-Hansen; Annette Søndergaard Gregersen. Undervisningsministeriet, 2015. s. 97-100.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  19. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen : Rammer, potentialer og udfordringer. / Daryai-Hansen, Petra; Drachmann, Natascha; Holmen, Anne.

    Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 227-249.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  20. Udgivet

    Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach. / Daryai-Hansen, Petra; Lefever, Samúel; Rimšāne, Inta.

    I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, Bind 4 (2), 2019, s. 28-42.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  21. Udgivet

    REPT: Et værktøj til at uddanne verdensborgere. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sprogforum, Bind 55, 2012, s. 46-52.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  22. Udgivet

    Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel. / Daryai-Hansen, Petra; Henriksen, Birgit.

    I: Studier i Læreruddannelse og Profession, Bind 2, Nr. 2, 2017, s. 34-61.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  23. Udgivet

    Ils sont fous, les Français? Zur stereotypen Rezeption des französischen sprachnormativen Diskurses. / Daryai-Hansen, Petra.

    Elleve indspark til Kultur- og Sprogmødestudier. red. / Anne Boukris. Roskilde : Roskilde Universitetscenter, 2003. s. 115-123.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  24. Udgivet

    Hvordan bliver tidligere sprogstart i skolen en succes? / Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette.

    Fra viden til velfærd : Forskning og udvikling i UCC. København : Professionshøjskolen UCC, 2016. s. 36.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportFormidling

  25. Udgivet

    Pluralistic Approaches to Languages in the Curriculum : The Case of French-speaking Switzerland, Spain and Austria. / Daryai-Hansen, Petra; Gerber, Brigitte; Lörincz, Ildikó; Haller, Michaela; Ivanova, Olga; Krumm, Hans-Jürgen; Reich, Hans H.

    I: International Journal of Multilingualism, Bind 12, Nr. 1, 2015, s. 109-127.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 Næste

ID: 131853010