Petra Daryai-Hansen

Petra Daryai-Hansen

Lektor


  1. Udgivet

    Undervisning på Sprogprofilerne – en praktisk indføring. / Watson, Catherine; Prag, Ebbe; Daryai-Hansen, Petra.

    2014, .

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  2. Udgivet

    Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om internationalisering i gymnasiet. / Tranekjær, Louise; Svendsen Pedersen, Michael; Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette.

    Undervisningsministeriet, 2015. 141 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  3. Udgivet

    Sprogfag i forandring - pædagogik og praksis. / Søndergaard Gregersen, Annette (Redaktør); Byram, Michael; Daryai-Hansen, Petra; Henriksen, Birgit; Holmen, Anne; Jacobsen, Susanne Karen; Lund, Karen; Olsen, Merete; Lee Revier, Robert; Stenius Stæhr, Lars; Svendsen Pedersen, Michael; Søgaard, Karoline.

    2 udg. Samfundslitteratur, 2015. 365 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  4. Udgivet

    Tidlig sprogstart i skolen. / Søndergaard Gregersen, Annette (Redaktør); Daryai-Hansen, Petra; Jacobsen, Susanne; von Holst, Jette.

    Samfundslitteratur, 2016. 124 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  5. Udgivet

    Green Kidz : Young Learners Engage in Intercultural Environmental Citizenship in an English Language Classroom in Argentina and Denmark. / Porto, Melina ; Daryai-Hansen, Petra; Arcuri, Maria Emilia ; Schifler, Kira.

    From principles to practice in education for intercultural citizenship. red. / Michael Byram. Multilingual Matters, 2016. s. 131-158 (Languages for Intercultural Communication and Education, Bind 30).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Sproglig opmærksomhed : en tilgang til at styrke sproglæring fra den tidlige barndom. / Moore, Danièle; Daryai-Hansen, Petra (Oversætter); Dupont Lundh, Susanne (Oversætter).

    I: Sprogforum, Bind 58, 2014, s. 41-48.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Flersproget internationalisering på Københavns Universitet og Roskilde Universitet – andre sprog end engelsk. / Larsen, Sanne; Daryai-Hansen, Petra; Holmen, Anne.

    I: Sprogforum, Bind 62, 2016, s. 51-57.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i den tidlige engelskundervisning. / Jensen, Rikke; Poulsen, Mette; Daryai-Hansen, Petra.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 300-303.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  9. Udgivet

    Rapport over Vækstforum Sjællands projekt Den mentale Bro. / Frederiksen, Karen-Margrete; Schulte, Klaus; Daryai-Hansen, Petra; Barfod, Sonja; Hvidtfeldt, Susanne; Tonello, Elisa.

    Roskilde, 2012.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  10. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning. / Drachmann, Natascha; Daryai-Hansen, Petra.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 277-288.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  11. Udgivet

    Fagsprog, sprog til læring, sprog gennem læring: en opsamling for den tyske sprogprofil. / Daryai-Hansen, Petra; Lingner, Björn; Barfod, Sonja.

    2015, worddok..

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  12. Udgivet

    Hvordan kan elevernes sproglige opmærksomhed styrkes gennem en flersproget tilgang? / Daryai-Hansen, Petra; Dahl Jensen, Rikke; Kløve, Zascha; Poulsen, Mette.

    I: Sproglaereren, Bind 3, 2016, s. 29-31.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  13. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag. / Daryai-Hansen, Petra; Drachmann, Natascha; Meidell Sigsgaard, Anna-Vera.

    I: Sprogforum, Bind 68, 2019, s. 46-53.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  14. Udgivet

    Der unbekümmerte Däne und der gründliche Deutsche? Sprachenpolitik der Gegenwart im deutsch-dänischen Vergleich. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Grenzfriedenshefte - Zeitschrift für deutsch-dänischen Dialog, Bind 3, 2005, s. 237-250.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  15. Udgivet

    Perspektiver på Sprogprofilernes særlige lærings- og undervisningsrum – Om CLIL-tilgangen og den didaktiske trekant. / Daryai-Hansen, Petra; Barfod, Sonja; Schwarz, Lena.

    Hvis du ikke kan sproget ... Om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. red. / Heidi Bojsen. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2018.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  16. Udgivet

    Det flersprogede klasserum - kvalificer din undervisning gennem online ressourcer. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sproglaereren, Bind 4, 2018, s. 24-26.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  17. Udgivet

    Skolerne skal klædes på til den tidligere sprogstart. / Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette.

    Fra viden til velfærd: Forskning og udvikling i UCC. Professionshøjskolen UCC, 2015. s. 39.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportForskning

  18. Udgivet

    Forskningsbaseret og læringsmålstyret undervisning i den tidligere sprogstart i fransk og tysk. / Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette.

    I: Sproglaereren, Nr. 2, 2015, s. 8-12.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

  19. Udgivet

    Tidlig fransk og tysk – hvordan kan forskningsanbefalinger for den tidligere sprogstart omsættes til undervisningspraksis? / Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette; Dupont Lundh, Susanne; Mesic, Selma.

    I: Sprogforum, Bind 58, 2014, s. 60-67.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  20. Udgivet

    Tidligere sprogstart: begrundelser og praksisanbefalinger. / Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette; Søgaard, Karoline.

    I: Sprogforum, Bind 58, 2014, s. 19-25.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  21. Udgivet

    Plurilingual education in the foreign language classroom. / Daryai-Hansen, Petra.

    Foreign language education. København : Hans Reitzels Forlag, 2018. s. 29-44.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  22. Udgivet

    Das deutsche Sprachprofil an der Universität Roskilde. Ein didaktischer Ansatz für den studienbegleitenden Deutschunterricht in Dänemark. / Daryai-Hansen, Petra; Barfod, Sonja; Schwarz, Lena.

    I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Bind 20, Nr. 1, 2015, s. 159-180.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  23. Under udarbejdelse

    Det gode brobygningsarbejde. / Daryai-Hansen, Petra.

    Publikation fra Tænketanken om Sprog . Gymnasieskolernes lærerforening, 2019.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  24. Udgivet

    Special Issue on Developing Language Awareness Through a Pluralistic Approach: The Case of the Baltic and Nordic Countries. / Daryai-Hansen, Petra; Layne, Heidi; Tonello, Elisa.

    I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, Bind 3, Nr. 1, 2018, s. x-xvi.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  25. Udgivet

    A Call for (Trans)languaging : The Language Profiles at Roskilde University. / Daryai-Hansen, Petra; Barfod, Sonja; Schwarz, Lena.

    Translanguaging in Higher Education: Beyond Monolingual Ideologies. red. / Catherine M. Mazak; Kevin Carrol. Bristol, UK : Multilingual Matters, 2017. s. 29-49 (Bilingual Education and Bilingualism series, Bind 104).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  26. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsundervisningen – hvorfor og hvordan? / Daryai-Hansen, Petra.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 204-226.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  27. Udgivet

    The FREPA Descriptors – an Operationalisation to Deepen and Complement Byram’s and Deardorff’s Definitions of Intercultural Competence. / Daryai-Hansen, Petra; Jaeger, Catherine.

    Intercultural Horizons Volume III - Intercultural Competence - Key to the New Multicultural Societies of the Globalized World. red. / Eliza J. Nash; Nevin C. Brown; Lavinia Bracci. Cambridge : Cambridge Scholars Press, 2015. s. 112-134.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  28. Udgivet

    Sproglige ressourcer, praksisser og profiler: RUC som internationalt universitet. / Daryai-Hansen, Petra; Kraft, Kamilla.

    I: RASK – International journal of language and communication, 2014, s. 79-101.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  29. Udgivet

    Spot på forskningen. Mødet med fremmede sprog. Sproglige hierarkiseringer i den sprogpolitiske diskurs i nutidens Danmark og Tyskland. / Daryai-Hansen, Petra.

    Årsberetning 2010. Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet, 2011. s. 57.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportForskning

  30. Udgivet

    Überwindbare Barrieren : Berufsorientierter Fremdsprachenunterricht in der Fehmarnbeltregion. / Daryai-Hansen, Petra; Barfod, Sonja; Hvidtfeldt, Susanne.

    I: Revista de Lenguas para Fines Especificos, Bind 19, 2014, s. 60-79.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  31. Udgivet

    Promoting Linguistic Diversity: Reflections on the Language Policy of European Language Policy Conferences. / Daryai-Hansen, Petra.

    The Consequences of Mobility. red. / Bent Preisler. Roskilde : Roskilde Universitet, 2008. s. 272-275.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  32. Udgivet

    www.interkulturel-paedagogik.dk. / Daryai-Hansen, Petra.

    2007, Hjemmeside, finansieret af det Europæiske år for lige muligheder for alle.

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  33. Udgivet

    Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed. / Daryai-Hansen, Petra; Thomsen, Hanne.

    Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. red. / Line Balvig-Phillips. Kbh. : Professionshøjskolen UCC, 2017. s. 45-45.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportFormidling

  34. Udgivet

    Brobygning i faget tysk. / Daryai-Hansen, Petra; Lauta, Kirsten; Farø, Ken Joensen.

    I: Wissenswert, Bind 35, 2018, s. 23-31.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  35. Udgivet

    Modersmaal er vort hjertesprog. Indvandrersprogenes repræsentation i Danmark. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Koebenhavnerstudier i Tosprogethed, Bind 61, Nr. Tosprogethed i Danmark, 2011, s. 10-25.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  36. Udgivet
  37. Udgivet

    At give lige muligheder for alle. Materiale til interkulturel undervisning i 0.-3. klasse. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sproglaereren, Bind 3, 2008, s. 23-24.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  38. Udgivet

    FREPA – A Set of Instruments for the Development of Plurilingual and Inter-/Transcultural Competences. / Daryai-Hansen, Petra; Schröder-Sura, Anna.

    I: Cultus: The Journal of Intercultural Mediation and Communication, Bind 5, 2012, s. 20-36.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  39. Accepteret/In press

    Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag. / Daryai-Hansen, Petra; Fernández, Susana Silvia.

    Tværfaglighed og fagligt samspil. Aarhus Universitetsforlag, 2019. (Cursiv).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  40. Udgivet

    Flersprogethed i limbo. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sprogforum, Bind 51, 2011, s. 56-62.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  41. Udgivet

    Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk? / Daryai-Hansen, Petra.

    Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København : Gymnasieskolernes Lærerforening, 2016. s. 27-29.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportFormidling

  42. Udgivet

    Pluralistic Approaches to Languages in the Curriculum : The Case of French-speaking Switzerland, Spain and Austria. / Daryai-Hansen, Petra; Gerber, Brigitte; Lörincz, Ildikó; Haller, Michaela; Ivanova, Olga; Krumm, Hans-Jürgen; Reich, Hans H.

    I: International Journal of Multilingualism, Bind 12, Nr. 1, 2015, s. 109-127.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  43. Udgivet

    Ils sont fous, les Français? Zur stereotypen Rezeption des französischen sprachnormativen Diskurses. / Daryai-Hansen, Petra.

    Elleve indspark til Kultur- og Sprogmødestudier. red. / Anne Boukris. Roskilde : Roskilde Universitetscenter, 2003. s. 115-123.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  44. Udgivet

    Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel. / Daryai-Hansen, Petra; Henriksen, Birgit.

    I: Studier i Læreruddannelse og Profession, Bind 2, Nr. 2, 2017, s. 34-61.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  45. Udgivet

    REPT: Et værktøj til at uddanne verdensborgere. / Daryai-Hansen, Petra.

    I: Sprogforum, Bind 55, 2012, s. 46-52.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  46. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen : Rammer, potentialer og udfordringer. / Daryai-Hansen, Petra; Drachmann, Natascha; Holmen, Anne.

    Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen. Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 227-249.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  47. Udgivet

    Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach. / Daryai-Hansen, Petra; Lefever, Samúel; Rimšāne, Inta.

    I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, Bind 4, Nr. 2, 2019, s. 28-42.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  48. Udgivet

    Ørestad Gymnasium - Perspektivering. / Daryai-Hansen, Petra.

    Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet. red. / Louise Tranekjær; Michael Svendsen Pedersen; Petra Daryai-Hansen; Annette Søndergaard Gregersen. Undervisningsministeriet, 2015. s. 97-100.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  49. Udgivet

    Hvordan bliver tidligere sprogstart i skolen en succes? / Daryai-Hansen, Petra; Søndergaard Gregersen, Annette.

    Fra viden til velfærd : Forskning og udvikling i UCC. København : Professionshøjskolen UCC, 2016. s. 36.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til rapportFormidling

  50. Udgivet

    Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk. / Daryai-Hansen, Petra; Thomsen, Hanne.

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. red. / Petra Daryai-Hansen; Dorte Albrechtsen . København : Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, 2018. s. 310-314.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

Forrige 1 2 Næste

ID: 131853010