Petra Daryai-Hansen
Lektor - forfremmelsesprogrammet
Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Emil Holms Kanal 6, 2300 København S
Danmark
- Afsendt
'I like exploring other languages': Primary and Lower Secondary Students’ Attitudes towards Plurilingual Education
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, N., jan. 2024, (Afsendt) I: International Journal of Multilingual and Multicultural Development.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Ein Fragebogen, 57 Expert*innen aus 27 Ländern, acht Arbeitsgruppen - das CLIL-LOTE-Netzwerk
Daryai-Hansen, Petra, Koistinen, S., Lindemann, B. & Moussouri, E., 2021, European Center for Modern Languages.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Det gode brobygningsarbejde: fem centrale niveauer
Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tænketanken om Sprog – Styrk fremmedsprogene i gymnasiet . København: Gymnasieskolernes Lærerforening, s. 36-39 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Recommendations to strengthen plurilingual education in language subjects in primary and secondary education in Denmark: Working paper based on the PE-LAL project’s final stakeholder workshop
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, N. & Krogager Andersen, L., dec. 2023, København, 7 s.Publikation: Working paper › Forskning
- Udgivet
Plurilingual education in the foreign language classroom
Daryai-Hansen, Petra, 2018, Foreign language education. København: Hans Reitzels Forlag, s. 29-44 9 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Das deutsche Sprachprofil an der Universität Roskilde. Ein didaktischer Ansatz für den studienbegleitenden Deutschunterricht in Dänemark
Daryai-Hansen, Petra, Lund, Sonja Barfod & Schwarz, L., 2015, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 20, 1, s. 159-180Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
The FREPA Descriptors – an Operationalisation to Deepen and Complement Byram’s and Deardorff’s Definitions of Intercultural Competence
Daryai-Hansen, Petra & Jaeger, C., 2015, Intercultural Horizons Volume III - Intercultural Competence - Key to the New Multicultural Societies of the Globalized World. Nash, E. J., Brown, N. C. & Bracci, L. (red.). Cambridge: Cambridge Scholars Press, s. 112-134Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sproglige ressourcer, praksisser og profiler: RUC som internationalt universitet
Daryai-Hansen, Petra & Kraft, Kamilla, 2014, I: RASK – International journal of language and communication. s. 79-101Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Fremmedsprog
Daryai-Hansen, Petra, 2024, Aarhus Universitetsforlag. (Pædagogisk rækkevidde).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog
- Udgivet
Un questionnaire, 57 experts de 27 pays, huit groupes de travail - le réseau EMILE dans les langues autres que l’anglais
Daryai-Hansen, Petra, Koskinen, S., Lindemann, B. & Moussouri, E., 2021, European Center for Modern Languages.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, N., 2018, I: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. s. 22-26Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Special Issue on Developing Language Awareness Through a Pluralistic Approach: The Case of the Baltic and Nordic Countries
Daryai-Hansen, Petra, Layne, H. & Tonello, E., 2018, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 3, 1, s. x-xvi 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
A Call for (Trans)languaging: The Language Profiles at Roskilde University
Daryai-Hansen, Petra, Lund, Sonja Barfod & Schwarz, L., 2017, Translanguaging in Higher Education: Beyond Monolingual Ideologies. Mazak, C. M. & Carrol, K. (red.). Bristol, UK: Multilingual Matters, s. 29-49 21 s. (Bilingual Education and Bilingualism series, Bind 104).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Afsendt
Flersprogethedsdidaktik
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, N., jan. 2024, (Afsendt) Akademisk Forlag.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, N. & Krogager Andersen, L., 2020, I: Sproglaereren. 2020, 3, s. 42-45 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsundervisningen – hvorfor og hvordan?
Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 204-226Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Spot på forskningen. Mødet med fremmede sprog. Sproglige hierarkiseringer i den sprogpolitiske diskurs i nutidens Danmark og Tyskland
Daryai-Hansen, Petra, 2011, Årsberetning 2010. Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet, s. 57Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
- Udgivet
Überwindbare Barrieren: Berufsorientierter Fremdsprachenunterricht in der Fehmarnbeltregion
Daryai-Hansen, Petra, Lund, Sonja Barfod & Hvidtfeldt, S., 2014, I: Revista de Lenguas para Fines Especificos. 19, s. 60-79Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Rapport. Kvalitetsudvikling og efteruddannelse i et brobygningsperspektiv – en behovsanalyse i faget tysk
Daryai-Hansen, Petra & Berg, A. S., 2021, Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF). 41 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport
- Udgivet
Promoting Linguistic Diversity: Reflections on the Language Policy of European Language Policy Conferences
Daryai-Hansen, Petra, 2008, The Consequences of Mobility. Preisler, B. (red.). Roskilde: Roskilde Universitet, s. 272-275Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
www.interkulturel-paedagogik.dk
Daryai-Hansen, Petra, 2007Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed
Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2017, Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. Balvig-Phillips, L. (red.). Kbh.: Professionshøjskolen UCC, s. 45-45 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
- Udgivet
Modersmaal er vort hjertesprog. Indvandrersprogenes repræsentation i Danmark
Daryai-Hansen, Petra, 2011, I: Koebenhavnerstudier i Tosprogethed. 61, Tosprogethed i Danmark, s. 10-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Begegnungen mit fremden Sprachen. Sprachliche Hierarchien im sprachenpolitischen Diskurs im Dänemark und Deutschland der Gegenwart
Daryai-Hansen, Petra, 2010, Roskilde Universitet.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog
- Udgivet
At give lige muligheder for alle. Materiale til interkulturel undervisning i 0.-3. klasse
Daryai-Hansen, Petra, 2008, I: Sproglaereren. 3, s. 23-24Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
Brobygning i faget tysk
Daryai-Hansen, Petra, Lauta, K. & Farø, K. J., 2018, I: Wissenswert. 35, s. 23-31 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
FREPA – A Set of Instruments for the Development of Plurilingual and Inter-/Transcultural Competences
Daryai-Hansen, Petra & Schröder-Sura, A., 2012, I: Cultus: The Journal of Intercultural Mediation and Communication. 5, s. 20-36Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Fostering Students' Decentring and Multiperspectivity: A Cross-Discussion on Translanguaging as a Plurilingual Tool in Higher Education
Daryai-Hansen, Petra, Moore, D., Pearce , D. R. & Oyama, M., 2023, Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Bristol: Multilingual Matters, s. 100-125 (Languages for Intercultural Communication and Education, Bind 39).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Chapter 24. Signs of Plurilingualism: Current Plurilingual Countermoves in Danish Higher Education
Daryai-Hansen, Petra & Kirilova, Marta, 2022, Research Anthology on Applied Linguistics and Language Practices. Khosrow-Pour, M. (red.). Hershey, Pennsylvania: IGI global, s. 534-551Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
EMILE LOTE transitions : un projet complexe et innovant – et un questionnaire
Daryai-Hansen, Petra, 2020Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Flersprogethed i limbo
Daryai-Hansen, Petra, 2011, I: Sprogforum. 51, s. 56-62Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag
Daryai-Hansen, Petra & Fernández, S. S., 2019, Tværfaglighed og fagligt samspil. Krogager Andersen, L., Hobel, P. & Holgersen, S-E. (red.). Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 35-62 27 s. (Didaktiske studier; Nr. 6).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Motivationsorienteringer i tyskundervisningen: En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Fischer-Rasmussen, A., Fenyvesi, K., Gebauer , M. & Gorbahn, K., 2022, I: Sprogforum. 28, 74, s. 48-56Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?
Daryai-Hansen, Petra, 2016, Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København: Gymnasieskolernes Lærerforening, s. 27-29Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
- Udgivet
Pluralistic Approaches to Languages in the Curriculum: The Case of French-speaking Switzerland, Spain and Austria
Daryai-Hansen, Petra, Gerber, B., Lörincz, I., Haller, M., Ivanova, O., Krumm, H. & Reich, H. H., 2015, I: International Journal of Multilingualism. 12, 1, s. 109-127Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater
Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater. Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog. Daryai-Hansen, P., Fischer-Rasmussen, A-M., Fenyvesi, K., Gebauer, M., Gorbahn, K., Hansen, C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther, P. (red.). København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet, 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
- Accepteret/In press
Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, N. & Krogager Andersen, L., 2024, (Accepteret/In press) I: Sprogforum.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
‘There is (almost) 0 knowledge about CLIL’ – CLIL på andre sprog end engelsk
Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, I: Sproglaereren. 4, s. 22-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
CLILiG – Übergänge zwischen den Bildungsstufen
Daryai-Hansen, Petra, Lindemann, B. & Būdvytytė, A., 2023, IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben: Band 1: Mit Sprache handeln Partizipativ Deutsch lernen und lehren. Boeckmann, K-B., Schweiger, H., Reitbrecht, S. & Sorger, B. (red.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, s. 87-94Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Ils sont fous, les Français? Zur stereotypen Rezeption des französischen sprachnormativen Diskurses
Daryai-Hansen, Petra, 2003, Elleve indspark til Kultur- og Sprogmødestudier. Boukris, A. (red.). Roskilde: Roskilde Universitetscenter, s. 115-123Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel
Daryai-Hansen, Petra & Henriksen, B., 2017, I: Studier i Læreruddannelse og Profession. 2, 2, s. 34-61 28 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Plurilingual Education across Educational Levels - Conceptualization, Curriculum Analysis and Recommendations for Further Development
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, N., 2024, (Accepteret/In press) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
‘Zu wenig bekannt’ – CLIL på andre sprog end engelsk
Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, I: Wissenswert. 46, s. 22-27Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel
- Udgivet
EMILE, les autres langues que l’anglais, les transitions réussies : une première réunion d’experts en ligne
Daryai-Hansen, Petra, 2020Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
REPT: Et værktøj til at uddanne verdensborgere
Daryai-Hansen, Petra, 2012, I: Sprogforum. 55, s. 46-52Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach
Daryai-Hansen, Petra, Lefever, S. & Rimšāne, I., 2019, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, s. 28-42 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt
- Udgivet
Hvordan bliver tidligere sprogstart i skolen en succes?
Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2016, Fra viden til velfærd : Forskning og udvikling i UCC. København: Professionshøjskolen UCC, s. 36Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
- Udgivet
Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk
Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 310-314 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Ørestad Gymnasium - Perspektivering
Daryai-Hansen, Petra, 2015, Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet. Tranekjær, L., Svendsen Pedersen, M., Daryai-Hansen, P. & Søndergaard Gregersen, A. (red.). Undervisningsministeriet, s. 97-100Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, N. & Holmen, Anne, 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 227-249Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
ID: 131853010
Flest downloads
-
1637
downloads
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport
Udgivet -
888
downloads
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
Udgivet -
198
downloads
Rapport. Kvalitetsudvikling og efteruddannelse i et brobygningsperspektiv – en behovsanalyse i faget tysk
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport
Udgivet