Petra Daryai-Hansen

Petra Daryai-Hansen

Lektor - forfremmelsesprogrammet


Udgivelsesår:
Alle
1 - 100 ud af 123Pr. side: 100
Sortering: Titel
  1. Udgivet

    ‘Zu wenig bekannt’ – CLIL på andre sprog end engelsk

    Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, I: Wissenswert. 46, s. 22-27

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  2. Udgivet

    ‘There is (almost) 0 knowledge about CLIL’ – CLIL på andre sprog end engelsk

    Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, I: Sproglaereren. 4, s. 22-25

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  3. Udgivet

    Überwindbare Barrieren: Berufsorientierter Fremdsprachenunterricht in der Fehmarnbeltregion

    Daryai-Hansen, Petra, Barfod, S. & Hvidtfeldt, S., 2014, I: Revista de Lenguas para Fines Especificos. 19, s. 60-79

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Ørestad Gymnasium - Perspektivering

    Daryai-Hansen, Petra, 2015, Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet. Tranekjær, L., Svendsen Pedersen, M., Daryai-Hansen, P. & Søndergaard Gregersen, A. (red.). Undervisningsministeriet, s. 97-100

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  5. Udgivet

    www.interkulturel-paedagogik.dk

    Daryai-Hansen, Petra, 2007

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  6. Udgivet

    Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen: Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 783-811

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

    Aarøe, K. M. & Daryai-Hansen, Petra, 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 757-782 25 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Undervisning på Sprogprofilerne – en praktisk indføring

    Watson, C., Prag, E. & Daryai-Hansen, Petra, sep. 2014

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  9. Udgivet

    Undersøgelse viser gode sprogkompetencer blandt RUC’s undervisere

    Daryai-Hansen, Petra & Kraft, K., 2013, I: RUC Nyt. 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  10. Udgivet

    Un questionnaire, 57 experts de 27 pays, huit groupes de travail - le réseau EMILE dans les langues autres que l’anglais

    Daryai-Hansen, Petra, Koskinen, S., Lindemann, B. & Moussouri, E., 2021, European Center for Modern Languages.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  11. Udgivet

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater. Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog. Daryai-Hansen, P., Fischer-Rasmussen, A-M., Fenyvesi, K., Gebauer, M., Gorbahn, K., Hansen, C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther, P. (red.). København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet, 11 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  12. Udgivet

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog

    Daryai-Hansen, Petra, Fischer-Rasmussen, A., Fenyvesi, K., Gebauer , M., Gorbahn, K., Hansen , C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther , P., 2020, København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet. 5 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  13. Udgivet

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – centrale resultater med fokus på ungdomsuddannelserne

    Daryai-Hansen, Petra & Hermann, M., 2020, I: Wissenswert. 42, s. 8-17

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  14. Udgivet

    Tysk for alle - alle for tysk: otte centrale praksisanbefalinger til grundskolen og gymnasium

    Daryai-Hansen, Petra & Hermann, M., 2018, I: Sproglaereren. 3, s. 26-27

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  15. Under udarbejdelse

    Translanguaging via en flersprogethedsdidaktik: Anbefalinger til praksis

    Drachmann, Natascha, Daryai-Hansen, Petra & Krogager Andersen, L., 2023, (Under udarbejdelse) I: Sproglaereren. 2023, 3

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  16. Udgivet

    Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research

    Bojsen, H. (red.), Daryai-Hansen, Petra (red.), Holmen, Anne (red.) & Risager, K. (red.), 2023, Multilingual Matters. 276 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Tidligere sprogstart: begrundelser og praksisanbefalinger

    Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A. & Søgaard, K., 2014, I: Sprogforum. 58, s. 19-25

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Baggrund for udviklingsprojektet

    Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2018, I: Sproglaereren. 1, s. 5-6 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  19. Udgivet

    Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed

    Daryai-Hansen, Petra (red.) & Albrechtsen, Dorte (red.), 2018, København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik. 320 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  20. Udgivet

    Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed

    Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2017, Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. Balvig-Phillips, L. (red.). Kbh.: Professionshøjskolen UCC, s. 45-45 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  21. Udgivet

    Tidligere sprogstart: Forskningsanbefalinger og pædagogiske veje at gå

    Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A., Søgaard, K. & Revier, R. L., 2015, Sprogfag i forandring – pædagogik og praksis (2. udgave). Søndergaard Gregersen, A. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 247-284

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  22. Udgivet

    Tidlig sprogstart i skolen

    Søndergaard Gregersen, A. (red.), Daryai-Hansen, Petra, Jacobsen, S. & von Holst, J., 2016, Samfundslitteratur. 124 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  23. Udgivet

    Tidlig fremmedsprogsundervisning på den Internationale Profilskole i København

    Daryai-Hansen, Petra, Lundh, S. & Mesic, S., 2012, I: Sproglaereren. 2, s. 17-18

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  24. Udgivet

    Tidlig fransk og tysk – hvordan kan forskningsanbefalinger for den tidligere sprogstart omsættes til undervisningspraksis?

    Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A., Dupont Lundh, S. & Mesic, S., 2014, I: Sprogforum. 58, s. 60-67

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    Tidlig fransk og tysk - undervisningsmateriale og lærernes kompetenceudvikling

    Christiansen, A., Daryai-Hansen, Petra, Mesic, S. & von Holst, J., 2018, I: Sproglaereren. 1/2018, s. 11-18

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  26. Afsendt

    The project workshop – new collaborations in the CLIL LOTE network

    Daryai-Hansen, Petra, 2022, (Afsendt)

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  27. Udgivet

    The Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures: A Complement to the CEFR to Develop Plurilingual and Intercultural Competence

    Candelier, M., Daryai-Hansen, Petra & Schröder-Sura, A., 2012, I: Innovation in Language Learning and Teaching. 3, s. 243-257

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    The FREPA Descriptors – an Operationalisation to Deepen and Complement Byram’s and Deardorff’s Definitions of Intercultural Competence

    Daryai-Hansen, Petra & Jaeger, C., 2015, Intercultural Horizons Volume III - Intercultural Competence - Key to the New Multicultural Societies of the Globalized World. Nash, E. J., Brown, N. C. & Bracci, L. (red.). Cambridge: Cambridge Scholars Press, s. 112-134

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Tendenzen des sprachnormativen Diskurses im Frankreich der Gegenwart

    Daryai-Hansen, Petra, 2003, Berlin: Freie Universität Berlin. 391 s. (RomLi).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  30. Udgivet

    Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach

    Daryai-Hansen, Petra, Lefever, S. & Rimšāne, I., 2019, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, s. 28-42 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  31. Under udarbejdelse

    Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education - A Conceptualization

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2023, (Under udarbejdelse) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  32. Udgivet

    Student Testimonies: Translanguaging and Epistemological Decentring from a Student Perspective

    Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra, Holmen, Anne & Risager, K., 2023, Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Multilingual Matters, s. 221-223

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  33. Udgivet

    Sprogstrategier med fokus på flersprogethed

    Daryai-Hansen, Petra, 2019, I: Sproglaereren. 2, s. 6-8 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  34. Udgivet

    Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk

    Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 310-314 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  35. Udgivet

    Sproglige ressourcer, praksisser og profiler: RUC som internationalt universitet

    Daryai-Hansen, Petra & Kraft, Kamilla, 2014, I: RASK – International journal of language and communication. s. 79-101

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  36. Udgivet

    Sproglig opmærksomhed : en tilgang til at styrke sproglæring fra den tidlige barndom

    Moore, D., Daryai-Hansen, Petra (Oversætter) & Dupont Lundh, S. (Oversætter), 2014, I: Sprogforum. 58, s. 41-48

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Sproglig hierarkisering i en international dansk virksomhedskontekst. Om sprogrepræsentation og sprogvalgspraksis med fokus på tysk

    Barfod, S. & Daryai-Hansen, Petra, 2018, I: RASK – International journal of language and communication. 48, s. 73-106 34 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  38. Udgivet

    Sprogfag i forandring - pædagogik og praksis

    Søndergaard Gregersen, A. (red.), Byram, M., Daryai-Hansen, Petra, Henriksen, B., Holmen, A., Jacobsen, S. K., Lund, K., Olsen, M., Lee Revier, R., Stenius Stæhr, L., Svendsen Pedersen, M. & Søgaard, K., 2015, 2 udg. Samfundslitteratur. 365 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  39. Udgivet

    Spot på forskningen. Mødet med fremmede sprog. Sproglige hierarkiseringer i den sprogpolitiske diskurs i nutidens Danmark og Tyskland

    Daryai-Hansen, Petra, 2011, Årsberetning 2010. Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet, s. 57

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  40. Udgivet

    Special Issue on Developing Language Awareness Through a Pluralistic Approach: The Case of the Baltic and Nordic Countries

    Daryai-Hansen, Petra, Layne, H. & Tonello, E., 2018, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 3, 1, s. x-xvi 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  41. Afsendt

    So ein Ding müssen wir auch haben! Bedarfsanalyse als Werkzeug bei der Konzipierung von Sprachkursen in Deutsch und Dänisch mit Berufssprache als Schwerpunkt für transnationale Wissensarbeiter*innen an der Universität Kopenhagen und der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

    Unger, M. & Daryai-Hansen, Petra, 2021, (Afsendt) I: Sprache im Beruf. Kommunikation in der Aus- und Weiterbildung – Forschung und Praxis. 33 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  42. Udgivet

    Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om internationalisering i gymnasiet

    Tranekjær, L., Svendsen Pedersen, M., Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2015, Undervisningsministeriet. 141 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  43. Udgivet

    Skolerne skal klædes på til den tidligere sprogstart

    Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2015, Fra viden til velfærd: Forskning og udvikling i UCC. Professionshøjskolen UCC, s. 39

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  44. Udgivet

    Signs of Plurilingualism: Current Plurilingual Countermoves in Danish Higher Education

    Daryai-Hansen, Petra & Kirilova, Marta, jun. 2019, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, s. 43—58 16 s., 4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Review i faget tysk

    Bjerre, K., Lauta, K. & Daryai-Hansen, Petra, 2015

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  46. Udgivet

    Rethinking Language Awareness in the Context of Plurilingual Education -: a Study across Educational Levels in Denmark

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2022, 7 s.

    Publikation: Working paper

  47. Udgivet

    Repræsentationernes magt – sproglige hierarkiseringer i Danmark

    Daryai-Hansen, Petra, 2010, I: Koebenhavnerstudier i Tosprogethed. 58, s. 87-105

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Rapport. Kvalitetsudvikling og efteruddannelse i et brobygningsperspektiv – en behovsanalyse i faget tysk

    Daryai-Hansen, Petra & Berg, A. S., 2021, Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF). 41 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  49. Udgivet

    Rapport over Vækstforum Sjællands projekt Den mentale Bro

    Frederiksen, Karen-Margrete, Schulte, K., Daryai-Hansen, Petra, Barfod, S., Hvidtfeldt, S. & Tonello, E., 2012, Roskilde.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

  50. Udgivet

    RUC's sprogprofiler i fransk, spansk og tysk

    Andersen, H. L., Daryai-Hansen, Petra & Bojsen, H., 2015, I: Sproglaereren. 1, s. 18-21

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  51. Udgivet

    REPT: Et værktøj til at uddanne verdensborgere

    Daryai-Hansen, Petra, 2012, I: Sprogforum. 55, s. 46-52

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  52. Udgivet

    Promoting Linguistic Diversity: Reflections on the Language Policy of European Language Policy Conferences

    Daryai-Hansen, Petra, 2008, The Consequences of Mobility. Preisler, B. (red.). Roskilde: Roskilde Universitet, s. 272-275

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  53. Udgivet

    Plurilingual education in the foreign language classroom

    Daryai-Hansen, Petra, 2018, Foreign language education. København: Hans Reitzels Forlag, s. 29-44 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  54. Udgivet

    Pluralistic Approaches to Languages in the Curriculum: The Case of French-speaking Switzerland, Spain and Austria

    Daryai-Hansen, Petra, Gerber, B., Lörincz, I., Haller, M., Ivanova, O., Krumm, H. & Reich, H. H., 2015, I: International Journal of Multilingualism. 12, 1, s. 109-127

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  55. Udgivet

    Perspektiver på Sprogprofilernes særlige lærings- og undervisningsrum – Om CLIL-tilgangen og den didaktiske trekant

    Daryai-Hansen, Petra, Barfod, S. & Schwarz, L., 2018, Hvis du ikke kan sproget ... Om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. Bojsen, H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, 13 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  56. Afsendt

    Operationalizing Students’ Expressions of Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education: Within- and Cross-Case Findings from Grades 1, 7 and 11

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., mar. 2023, (Afsendt) I: Language Awareness.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  57. Afsendt

    Mundtlighed, CLIL og arrangerede sprog- og kulturmøder – to undervisningsforløb set fra motivationsforskningens perspektiv

    Daryai-Hansen, Petra & Morollon Marti, Natalia, 2022, (Afsendt) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  58. Udgivet

    Motivationsorienteringer i tyskundervisningen: En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse på tværs af uddannelsesniveauer

    Daryai-Hansen, Petra, Fischer-Rasmussen, A., Fenyvesi, K., Gebauer , M. & Gorbahn, K., 2022, I: Sprogforum. 28, 74, s. 48-56

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  59. Udgivet

    Modersmaal er vort hjertesprog. Indvandrersprogenes repræsentation i Danmark

    Daryai-Hansen, Petra, 2011, I: Koebenhavnerstudier i Tosprogethed. 61, Tosprogethed i Danmark, s. 10-25

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  60. Udgivet

    Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven

    Daryai-Hansen, Petra, Lindemann, B. & Speitz, H., 2019, I: German as a Foreign Language. 1/2019, s. 45-71 28 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  61. Afsendt

    L’atelier du projet – des nouvelles collaborations dans le réseau EMILE dans des langues autres que l’anglais

    Daryai-Hansen, Petra, 2022, (Afsendt)

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  62. Udgivet

    Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel

    Daryai-Hansen, Petra & Henriksen, B., 2017, I: Studier i Læreruddannelse og Profession. 2, 2, s. 34-61 28 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  63. Udgivet

    Language Hierarchisations and Dehierarchisations: Nordic Parents’ Views towards Language Awareness Activities

    Daryai-Hansen, Petra, Layne, H. & Lefever, S., 2018, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 3, 2, s. 60-76 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  64. Under udarbejdelse

    Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education – Recommendations for Curriculum Development in Denmark

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2023, (Under udarbejdelse) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  65. Udgivet

    Introduktion: RUC’s sprogprofiler: baggrund og udvikling af flersproget læring

    Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra & Tranekjær, L., 2018, Hvis du ikke kan sproget ... Om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. Bojsen, H. (red.). Roskilde Universitetsforlag, 6 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  66. Udgivet

    Introduction: The Nexus of Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research

    Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra, Holmen, Anne & Risager, K., 2023, Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Multilingual Matters, s. 1-23

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  67. Udgivet

    Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag

    Daryai-Hansen, Petra & Fernández, S. S., 2019, Tværfaglighed og fagligt samspil. Krogager Andersen, L., Hobel, P. & Holgersen, S-E. (red.). Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 35-62 27 s. (Didaktiske studier; Nr. 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  68. Udgivet

    Interkulturelle kommunikative Kompetenz. Ein Versuch der Operationalisierung aus dem Fach Deutsch in der dänischen Lehrerausbildung

    Bjerre, K. & Daryai-Hansen, Petra, 2017, Spektrum Nord: Vielfalt der Ziele, Inhalte und Methoden in der Landeskunde. Geyer, K. & Grub, F. T. (red.). Peter Lang, s. 53-70 18 s. (Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  69. Udgivet

    Interkulturel kommunikativ kompetence & autentiske tekster – en oplagt mulighed

    Bjerre, K. & Daryai-Hansen, Petra, 2017, I: Sproglaereren. 2017, 1, s. 12-16 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  70. Udgivet

    Interkulturel kommunikativ kompetence

    Daryai-Hansen, Petra, 2017, I: Wissenswert. 33, s. 17-25 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  71. Udgivet

    Indledning og læsevejledning

    Albrechtsen, Dorte & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 7-18

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  72. Udgivet

    Ils sont fous, les Français? Zur stereotypen Rezeption des französischen sprachnormativen Diskurses

    Daryai-Hansen, Petra, 2003, Elleve indspark til Kultur- og Sprogmødestudier. Boukris, A. (red.). Roskilde: Roskilde Universitetscenter, s. 115-123

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  73. Udgivet

    Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2018, I: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. s. 22-26

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  74. Udgivet

    Hvordan kan elevernes sproglige opmærksomhed styrkes gennem en flersproget tilgang?

    Daryai-Hansen, Petra, Dahl Jensen, R., Kløve, Z. & Poulsen, M., 2016, I: Sproglaereren. 3, s. 29-31

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  75. Udgivet

    Hvordan bliver tidligere sprogstart i skolen en succes?

    Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2016, Fra viden til velfærd : Forskning og udvikling i UCC. København: Professionshøjskolen UCC, s. 36

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  76. Udgivet

    Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?

    Daryai-Hansen, Petra, 2016, Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København: Gymnasieskolernes Lærerforening, s. 27-29

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  77. Udgivet

    Green Kidz: Young Learners Engage in Intercultural Environmental Citizenship in an English Language Classroom in Argentina and Denmark

    Porto, M., Daryai-Hansen, Petra, Arcuri, M. E. & Schifler, K., 2016, From principles to practice in education for intercultural citizenship. Byram, M. (red.). Multilingual Matters, s. 131-158 28 s. (Languages for Intercultural Communication and Education, Bind 30).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  78. Udgivet

    Fremmedsprogsdidaktik. Mellem fag og didaktik

    Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A., Jacobsen, S. K., von Holst Pedersen, J., Krogsgaard Svarstad, L. & Watson, C., 2018, København: Hans Reitzels Forlag. 167 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  79. Afsendt

    Fremmedsprog og fremmedsprogsundervisning i grundskolen

    Daryai-Hansen, Petra, 2022, (Afsendt) Aarhus Universitetsforlag. (Pædagogisk rækkevidde).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  80. Accepteret/In press

    Fostering Students' Decentring and Multiperspectivity: A Cross-Discussion on Translanguaging as a Plurilingual Tool in Higher Education

    Daryai-Hansen, Petra, Moore, D., Pearce , D. R. & Oyama, M., 2023, (Accepteret/In press) Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Multilingual Matters

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  81. Udgivet

    Forskningsbaseret og læringsmålstyret undervisning i den tidligere sprogstart i fransk og tysk

    Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2015, I: Sproglaereren. 2, s. 8-12

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  82. Udgivet

    Forskere: Migrantsprog diskrimineres i Danmark

    Daryai-Hansen, Petra & Holmen, Anne, 2016, I: Altinget.dk.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling

  83. Udgivet

    Foreign language education

    Daryai-Hansen, Petra (red.), Søndergaard Gregersen, A. (red.), Jacobsen, S. K. (red.), von Holst Pedersen, J. (red.), Krogsgaard Svarstad, L. (red.) & Watson, C. (red.), 2018, Hans Reitzels Forlag. 169 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  84. Udgivet

    Forandringsprocesser i begynder- og flersprogethedsdidaktikken – hvad kan vi lære af lærerkognitionen og den praksisnære professionsudvikling?

    Daryai-Hansen, Petra, Henriksen, B. & Valvik, J., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 21-41 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  85. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, I: Sproglaereren. 2020, 3, s. 42-45 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  86. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik – en værktøjskasse for sproglærere

    Daryai-Hansen, Petra, 2021. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Formidling

  87. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning

    Drachmann, Natascha & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 277-288 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  88. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsundervisningen – hvorfor og hvordan?

    Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 204-226

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  89. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsundervisningen

    Daryai-Hansen, Petra, 2018, Fremmedsprogsdidaktik. Mellem fag og didaktik. Daryai-Hansen, P., Søndergaard Gregersen, A., Jacobsen, S. K., von Holst Pedersen, J., Krogsgaard Svarstad, L. & Watson, C. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 29-44 16 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  90. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Meidell Sigsgaard, A., 2019, I: Sprogforum. 68, s. 46-53 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  91. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i den tidlige engelskundervisning

    Jensen, R., Poulsen, M. & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 300-303 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  92. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Holmen, Anne, 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 227-249

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  93. Udgivet

    Flersprogethed i limbo

    Daryai-Hansen, Petra, 2011, I: Sprogforum. 51, s. 56-62

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  94. Udgivet

    Flersproget internationalisering på Københavns Universitet og Roskilde Universitet – andre sprog end engelsk

    Larsen, Sanne, Daryai-Hansen, Petra & Holmen, Anne, 2016, I: Sprogforum. 62, s. 51-57

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  95. Udgivet

    Fagsprog, sprog til læring, sprog gennem læring: en opsamling for den tyske sprogprofil

    Daryai-Hansen, Petra, Lingner, B. & Barfod, S., 2015

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  96. Udgivet

    FREPA – A Set of Instruments for the Development of Plurilingual and Inter-/Transcultural Competences

    Daryai-Hansen, Petra & Schröder-Sura, A., 2012, I: Cultus: The Journal of Intercultural Mediation and Communication. 5, s. 20-36

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  97. Udgivet

    En behovsanalyse i faget tysk – set fra gymnasielærernes perspektiv

    Daryai-Hansen, Petra, 2021, I: Wissenswert. 45, s. 36-43 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  98. Udgivet

    Elevkognition – elevernes viden, holdninger og erfaringer med begynderdidaktik

    Daryai-Hansen, Petra & Ghandchi, N., 2021, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen: Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 42-62

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  99. Udgivet

    Ein Fragebogen, 57 Expert*innen aus 27 Ländern, acht Arbeitsgruppen - das CLIL-LOTE-Netzwerk

    Daryai-Hansen, Petra, Koistinen, S., Lindemann, B. & Moussouri, E., 2021, European Center for Modern Languages.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  100. Udgivet

    EMILE, les autres langues que l’anglais, les transitions réussies : une première réunion d’experts en ligne

    Daryai-Hansen, Petra, 2020

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Forrige 1 2 Næste

ID: 131853010