Petra Daryai-Hansen
Lektor - forfremmelsesprogrammet
Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Emil Holms Kanal 6, 2300 København S
Danmark
- Udgivet
“CLIL in languages other than English – Successful transitions across educational stages”: the project workshop – new collaborations in the CLIL LOTE network
Daryai-Hansen, Petra, 2022Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
‘Zu wenig bekannt’ – CLIL på andre sprog end engelsk
Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, I: Wissenswert. 46, s. 22-27Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
‘There is (almost) 0 knowledge about CLIL’ – CLIL på andre sprog end engelsk
Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, I: Sproglaereren. 4, s. 22-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Überwindbare Barrieren: Berufsorientierter Fremdsprachenunterricht in der Fehmarnbeltregion
Daryai-Hansen, Petra, Lund, Sonja Barfod & Hvidtfeldt, S., 2014, I: Revista de Lenguas para Fines Especificos. 19, s. 60-79Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Ørestad Gymnasium - Perspektivering
Daryai-Hansen, Petra, 2015, Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet. Tranekjær, L., Svendsen Pedersen, M., Daryai-Hansen, P. & Søndergaard Gregersen, A. (red.). Undervisningsministeriet, s. 97-100Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
« EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement » : l’atelier du projet – des nouvelles collaborations dans le réseau EMILE dans des langues autres que l’anglais
Daryai-Hansen, Petra, 2022Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
www.interkulturel-paedagogik.dk
Daryai-Hansen, Petra, 2007Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen: Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart
Daryai-Hansen, Petra, 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 783-811Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.
Aarøe, K. M. & Daryai-Hansen, Petra, 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 757-782 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Undervisning på Sprogprofilerne – en praktisk indføring
Watson, C., Prag, E. & Daryai-Hansen, Petra, sep. 2014Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Undersøgelse viser gode sprogkompetencer blandt RUC’s undervisere
Daryai-Hansen, Petra & Kraft, K., 2013, I: RUC Nyt. 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Un questionnaire, 57 experts de 27 pays, huit groupes de travail - le réseau EMILE dans les langues autres que l’anglais
Daryai-Hansen, Petra, Koskinen, S., Lindemann, B. & Moussouri, E., 2021, European Center for Modern Languages.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater
Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater. Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog. Daryai-Hansen, P., Fischer-Rasmussen, A-M., Fenyvesi, K., Gebauer, M., Gorbahn, K., Hansen, C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther, P. (red.). København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet, 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
- Udgivet
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog
Daryai-Hansen, Petra, Fischer-Rasmussen, A., Fenyvesi, K., Gebauer , M., Gorbahn, K., Hansen , C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther , P., 2020, København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet. 5 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – centrale resultater med fokus på ungdomsuddannelserne
Daryai-Hansen, Petra & Hermann, M., 2020, I: Wissenswert. 42, s. 8-17Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Tysk for alle - alle for tysk: otte centrale praksisanbefalinger til grundskolen og gymnasium
Daryai-Hansen, Petra & Hermann, M., 2018, I: Sproglaereren. 3, s. 26-27Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Translanguaging via en flersprogethedsdidaktik: Anbefalinger til praksis
Drachmann, Natascha, Daryai-Hansen, Petra & Krogager Andersen, L., okt. 2023, I: Sproglaereren. 2023, 3, s. 29-34Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research
Bojsen, H. (red.), Daryai-Hansen, Petra (red.), Holmen, Anne (red.) & Risager, K. (red.), 2023, Bristol: Multilingual Matters. 276 s. (Languages for Intercultural Communication and Education, Bind 39).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Transitions dans EMILE dans des langues autres que l'anglais – la dernière réunion d'experts
Daryai-Hansen, Petra, 2023Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Tidligere sprogstart: begrundelser og praksisanbefalinger
Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A. & Søgaard, K., 2014, I: Sprogforum. 58, s. 19-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Baggrund for udviklingsprojektet
Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2018, I: Sproglaereren. 1, s. 5-6 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed
Daryai-Hansen, Petra (red.) & Albrechtsen, Dorte (red.), 2018, København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik. 320 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed
Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2017, Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. Balvig-Phillips, L. (red.). Kbh.: Professionshøjskolen UCC, s. 45-45 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
- Udgivet
Tidligere sprogstart: Forskningsanbefalinger og pædagogiske veje at gå
Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A., Søgaard, K. & Revier, R. L., 2015, Sprogfag i forandring – pædagogik og praksis (2. udgave). Søndergaard Gregersen, A. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 247-284Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Tidlig sprogstart i skolen
Søndergaard Gregersen, A. (red.), Daryai-Hansen, Petra, Jacobsen, S. & von Holst, J., 2016, Samfundslitteratur. 124 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
Tidlig fremmedsprogsundervisning på den Internationale Profilskole i København
Daryai-Hansen, Petra, Lundh, S. & Mesic, S., 2012, I: Sproglaereren. 2, s. 17-18Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Tidlig fransk og tysk – hvordan kan forskningsanbefalinger for den tidligere sprogstart omsættes til undervisningspraksis?
Daryai-Hansen, Petra, Søndergaard Gregersen, A., Dupont Lundh, S. & Mesic, S., 2014, I: Sprogforum. 58, s. 60-67Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tidlig fransk og tysk - undervisningsmateriale og lærernes kompetenceudvikling
Christiansen, A., Daryai-Hansen, Petra, Mesic, S. & von Holst, J., 2018, I: Sproglaereren. 1/2018, s. 11-18Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
The Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures: A Complement to the CEFR to Develop Plurilingual and Intercultural Competence
Candelier, M., Daryai-Hansen, Petra & Schröder-Sura, A., 2012, I: Innovation in Language Learning and Teaching. 3, s. 243-257Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The FREPA Descriptors – an Operationalisation to Deepen and Complement Byram’s and Deardorff’s Definitions of Intercultural Competence
Daryai-Hansen, Petra & Jaeger, C., 2015, Intercultural Horizons Volume III - Intercultural Competence - Key to the New Multicultural Societies of the Globalized World. Nash, E. J., Brown, N. C. & Bracci, L. (red.). Cambridge: Cambridge Scholars Press, s. 112-134Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tendenzen des sprachnormativen Diskurses im Frankreich der Gegenwart
Daryai-Hansen, Petra, 2003, Berlin: Freie Universität Berlin. 391 s. (RomLi).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
- Udgivet
Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach
Daryai-Hansen, Petra, Lefever, S. & Rimšāne, I., 2019, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, s. 28-42 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Afsendt
Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education - A Conceptualization
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., dec. 2023, (Afsendt) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Student Testimonies: Translanguaging and Epistemological Decentring from a Student Perspective
Bojsen, H., Daryai-Hansen, Petra, Holmen, Anne & Risager, K., 2023, Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research. Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen, A. & Risager, K. (red.). Bristol: Multilingual Matters, s. 221-265 (Languages for Intercultural Communication and Education Series, Bind 39).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sprogstrategier med fokus på flersprogethed
Daryai-Hansen, Petra, 2019, I: Sproglaereren. 2, s. 6-8 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk
Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 310-314 5 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Sproglige ressourcer, praksisser og profiler: RUC som internationalt universitet
Daryai-Hansen, Petra & Kraft, Kamilla, 2014, I: RASK – International journal of language and communication. s. 79-101Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2024, (Accepteret/In press) I: Sprogforum.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sproglig opmærksomhed : en tilgang til at styrke sproglæring fra den tidlige barndom
Moore, D., Daryai-Hansen, Petra (Oversætter) & Dupont Lundh, S. (Oversætter), 2014, I: Sprogforum. 58, s. 41-48Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sproglig hierarkisering i en international dansk virksomhedskontekst. Om sprogrepræsentation og sprogvalgspraksis med fokus på tysk
Lund, Sonja Barfod & Daryai-Hansen, Petra, 2018, I: RASK – International journal of language and communication. 48, s. 73-106 34 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sprogfag i forandring - pædagogik og praksis
Søndergaard Gregersen, A. (red.), Byram, M., Daryai-Hansen, Petra, Henriksen, B., Holmen, A., Jacobsen, S. K., Lund, K., Olsen, M., Lee Revier, R., Stenius Stæhr, L., Svendsen Pedersen, M. & Søgaard, K., 2015, 2 udg. Samfundslitteratur. 365 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
- Udgivet
Spot på forskningen. Mødet med fremmede sprog. Sproglige hierarkiseringer i den sprogpolitiske diskurs i nutidens Danmark og Tyskland
Daryai-Hansen, Petra, 2011, Årsberetning 2010. Institut for Kultur og Identitet, Roskilde Universitet, s. 57Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
- Udgivet
Special Issue on Developing Language Awareness Through a Pluralistic Approach: The Case of the Baltic and Nordic Countries
Daryai-Hansen, Petra, Layne, H. & Tonello, E., 2018, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 3, 1, s. x-xvi 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
So ein Ding müssen wir auch haben! Bedarfsanalyse als Werkzeug bei der Konzipierung von Sprachkursen in Deutsch und Dänisch mit Berufssprache als Schwerpunkt für transnationale Wissensarbeiter*innen an der Universität Kopenhagen und der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Unger, M. & Daryai-Hansen, Petra, 2023, I: Sprache im Beruf. Kommunikation in der Aus- und Weiterbildung – Forschung und Praxis. 6, s. 7-27Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om internationalisering i gymnasiet
Tranekjær, L., Svendsen Pedersen, M., Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2015, Undervisningsministeriet. 141 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Skolerne skal klædes på til den tidligere sprogstart
Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2015, Fra viden til velfærd: Forskning og udvikling i UCC. Professionshøjskolen UCC, s. 39Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
- Udgivet
Signs of Plurilingualism: Current Plurilingual Countermoves in Danish Higher Education
Daryai-Hansen, Petra & Kirilova, Marta, jun. 2019, I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, s. 43—58 16 s., 4.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Review i faget tysk
Bjerre, K., Lauta, K. & Daryai-Hansen, Petra, 2015Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
- Udgivet
Repræsentationernes magt – sproglige hierarkiseringer i Danmark
Daryai-Hansen, Petra, 2010, I: Koebenhavnerstudier i Tosprogethed. 58, s. 87-105Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 131853010
Flest downloads
-
1650
downloads
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Udgivet -
893
downloads
Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
Udgivet -
199
downloads
Rapport. Kvalitetsudvikling og efteruddannelse i et brobygningsperspektiv – en behovsanalyse i faget tysk
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Udgivet