Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

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Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven. / Daryai-Hansen, Petra; Lindemann, Beate; Speitz, Heike.

I: German as a Foreign Language, Bind 1/2019, Nr. Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit, 2019, s. 45-71.

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Daryai-Hansen, P, Lindemann, B & Speitz, H 2019, 'Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven', German as a Foreign Language, bind 1/2019, nr. Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit, s. 45-71.

APA

Daryai-Hansen, P., Lindemann, B., & Speitz, H. (2019). Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven. German as a Foreign Language, 1/2019(Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit), 45-71.

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Daryai-Hansen P, Lindemann B, Speitz H. Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven. German as a Foreign Language. 2019;1/2019(Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit):45-71.

Author

Daryai-Hansen, Petra ; Lindemann, Beate ; Speitz, Heike. / Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven. I: German as a Foreign Language. 2019 ; Bind 1/2019, Nr. Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit. s. 45-71.

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RIS

TY - JOUR

T1 - Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven

AU - Daryai-Hansen, Petra

AU - Lindemann, Beate

AU - Speitz, Heike

PY - 2019

Y1 - 2019

UR - http://www.gfl-journal.de/1-2019/Daryai-Hansen.pdf

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 1/2019

SP - 45

EP - 71

JO - German as a Foreign Language

JF - German as a Foreign Language

SN - 1470-9570

IS - Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit

ER -

ID: 216522963