Natascha Drachmann
Guest Researcher
Department of English, Germanic and Romance Studies
Emil Holms Kanal 6
2300 København S
- 2017
- Published
Sproglig opmærksomhed i begynderdidaktikken - en flersproget tilgang til formfokusering i tyskundervisningen
Drachmann, Natascha, Jul 2017, 160 p.Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review
- 2018
- Published
Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Holmen, Anne, 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 227-249Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication
- Published
Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning
Drachmann, Natascha & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 277-288 12 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication
- Published
Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2018, In: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. p. 22-26Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
- Published
Sproglig opmærksomhed - en eksplicit tilgang til form i fremmedsprogsundervisningen
Drachmann, Natascha, 2018, Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 262-276Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication
- Published
Styrk elevernes deltagelsesmuligheder: Byg bro til andre sprog i den tidlige tyskundervisning
Drachmann, Natascha, 2018, In: Sproglaereren. 3, p. 10-12Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
- 2019
- Published
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Meidell Sigsgaard, A., 2019, In: Sprogforum. 68, p. 46-53 7 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
- Published
Grammatik og kontekstualiseret grammatikundervisning - Was ist das im Fach Deutsch?
Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, In: Sproglaereren. 3, p. 28-31Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
- Published
Kontekstualiseret grammatikundervisning
Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, In: Wissenswert. 39, p. 30-38Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
- 2020
- Published
Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, In: Sproglaereren. 2020, 3, p. 42-45 4 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
ID: 182568082