Anna Lena Sandberg

Anna Lena Sandberg

Associate Professor - Promotion Programme


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  1. 2015
  2. Published

    1864 i den litterære erindring: nationen som problem hos Fontane, Drachmann og Bang

    Hoffmann, Birthe & Sandberg, Anna Lena, 9 Dec 2015, Efter 1864: Krigens følger på kort og langt sigt. Adriansen, I. & Frandsen, S. B. (eds.). Syddansk Universitetsforlag, p. 191-226 36 p. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Vol. 519).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  3. Published

    Einleitung: Indledning

    Sandberg, Anna Lena, Hoff, K. & Schöning, U., 2015, Literarische Transnationalität: Kulturelle Dreiecksbeziehungen zwischen Skandinavien, Deutschland und Frankreich im 19. Jahrhundert. Anna, S., Karin, H. & Schöning, U. (eds.). Würzburg, Tyskland: Königshausen & Neumann, p. 11-22 11 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  4. Published

    En grænsegænger mellem oplysning og romantik: Jens Baggesens tyske forfatterskab

    Sandberg, Anna Lena, 2015, København: Museum Tusculanum. 350 p. (Tidlig Moderne, Vol. 11).

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  5. Published

    Herman Bangs Transferfunktion im Dreieck Skandinavien- Frankreich- Deutschland um 1900

    Sandberg, Anna Lena, 2015, Literarische Transnationalität: Kulturelle Dreiecksbeziehungen zwischen Skandinavien, Deutschland und Frankreich im 19. Jahrhundert. Würzburg, Tyskland: Königshausen & Neumann, p. 147-172 25 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  6. Published

    Literarische Transnationalität: Kulturelle Dreiecksbeziehungen zwischen Skandinavien, Deutschland und Frankreich im 19. Jahrhundert

    Sandberg, Anna Lena (ed.), Hoff, K. (ed.) & Schöning, U. (ed.), 2015, Würzburg, Tyskland: Königshausen & Neumann. 293 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

ID: 919282