Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageGerman
JournalGerman as a Foreign Language
Volume1/2019
Pages (from-to)45-71
Number of pages28
ISSN1470-9570
Publication statusPublished - 2019

ID: 216522963