Standard
Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed. / Daryai-Hansen, Petra; Thomsen, Hanne.
Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. ed. / Line Balvig-Phillips. Kbh. : Professionshøjskolen UCC, 2017. p. 45-45.
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Communication
Harvard
Daryai-Hansen, P & Thomsen, H 2017, Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed. in L Balvig-Phillips (ed.), Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. Professionshøjskolen UCC, Kbh., pp. 45-45.
APA
Daryai-Hansen, P., & Thomsen, H. (2017). Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed. In L. Balvig-Phillips (Ed.), Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC (pp. 45-45). Professionshøjskolen UCC.
Vancouver
Daryai-Hansen P, Thomsen H. Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed. In Balvig-Phillips L, editor, Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. Kbh.: Professionshøjskolen UCC. 2017. p. 45-45
Author
Daryai-Hansen, Petra ; Thomsen, Hanne. / Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed. Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. editor / Line Balvig-Phillips. Kbh. : Professionshøjskolen UCC, 2017. pp. 45-45
Bibtex
@inbook{941bf943a4034c59970721d9c32aedab,
title = "Tidligere sprogstart med fokus p{\aa} flersprogethed",
abstract = "Hvordan kan begynderdidaktikken i engelsk, fransk og tysk tage h{\o}jde for den ersprogede verden, eleverne er en del af – og hvordan kan vi bygge bro mellem teori og praksiserfaringer?",
author = "Petra Daryai-Hansen and Hanne Thomsen",
year = "2017",
language = "Dansk",
pages = "45--45",
editor = "Line Balvig-Phillips",
booktitle = "Fra viden til velf{\ae}rd",
publisher = "Professionsh{\o}jskolen UCC",
}
RIS
TY - GEN
T1 - Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed
AU - Daryai-Hansen, Petra
AU - Thomsen, Hanne
PY - 2017
Y1 - 2017
N2 - Hvordan kan begynderdidaktikken i engelsk, fransk og tysk tage højde for den ersprogede verden, eleverne er en del af – og hvordan kan vi bygge bro mellem teori og praksiserfaringer?
AB - Hvordan kan begynderdidaktikken i engelsk, fransk og tysk tage højde for den ersprogede verden, eleverne er en del af – og hvordan kan vi bygge bro mellem teori og praksiserfaringer?
M3 - Bidrag til rapport
SP - 45
EP - 45
BT - Fra viden til velfærd
A2 - Balvig-Phillips, Line
PB - Professionshøjskolen UCC
CY - Kbh.
ER -
