Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel

Research output: Contribution to journalJournal articlepeer-review

Original languageDanish
JournalStudier i Læreruddannelse og Profession
Volume2
Issue number2
Pages (from-to)34-61
Number of pages28
Publication statusPublished - 2017

ID: 182833310