Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Standard
Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen. / Drachmann, Natascha; Jensen, Tine; Bisgaard, Thomas.
I: Liv i skolen, Nr. 1, 03.2022, s. 84-93.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Harvard
Drachmann, N, Jensen, T & Bisgaard, T 2022, 'Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen', Liv i skolen, nr. 1, s. 84-93.
APA
Drachmann, N., Jensen, T., & Bisgaard, T. (2022). Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen. Liv i skolen, (1), 84-93.
Vancouver
Drachmann N, Jensen T, Bisgaard T. Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen. Liv i skolen. 2022 mar.;(1):84-93.
Author
Bibtex
@article{a63c32068b1b4e548cd82ccce792c174,
title = "Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen",
author = "Natascha Drachmann and Tine Jensen and Thomas Bisgaard",
year = "2022",
month = mar,
language = "Dansk",
pages = "84--93",
journal = "Liv i skolen",
number = "1",
}
RIS
TY - JOUR
T1 - Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen
AU - Drachmann, Natascha
AU - Jensen, Tine
AU - Bisgaard, Thomas
PY - 2022/3
Y1 - 2022/3
M3 - Tidsskriftartikel
SP - 84
EP - 93
JO - Liv i skolen
JF - Liv i skolen
IS - 1
ER -
ID: 281723819