Forskningsområder

  1. Udgivet

    Images in Social Media: Categorization and Organization of Images and Their Collections

    Ørnager, Susanne & Lund, Haakon, jan. 2018, University of North Carolina, Chapel Hill: Morgan & Claypool Publishers LLC. 120 s. (Synthesis Lectures on Information Concepts, Retrieval, and Services; Nr. 1, Bind 10).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Googling the news: Opportunities and challenges in studying news events through Google Search

    Ørmen, Jacob, 2016, I: Digital Journalism. 4, 1, s. 107-124 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Smartphone log data in a qualitative perspective

    Ørmen, Jacob & Thorhauge, Anne Mette, 21 jan. 2015, I: Mobile Media & Communication. 3, 3, s. 335-350 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    From Consumer Demand to User Engagement: Comparing the Popularity and Virality of Election Coverage on the Internet

    Ørmen, Jacob, 1 jan. 2019, I: The International Journal of Press/Politics. 24, 1, s. 49-68 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Boundaries of Progressive Pedagogy: Analysis of Socialization

    Øland, Trine, 2005, 33 udg., Oslo, s. 14.

    Publikation: Working paperForskning

  6. Udgivet

    Mobilisering af barnets potentiale for en bedre fremtid: Opdragelsestænkningen i Torben Gregersens vurderinger af børnebogsmanuskripter i perioden 1942-1954

    Øland, Trine, 23 jan. 2014, I: Barnelitteraert Forskningsskrift. Vol. 5, 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    The diversity of 'progressive school pedagogues' 1929-1960: A space of opposites making society making the child

    Øland, Trine, 21 jan. 2015, I: Praktiske Grunde. Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 2013, 7, 4, s. 5-24 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    The Social Making of Educational Theory: Unravelling How to Understand the Content, Emergence, and Transformation of Educational Theory

    Øland, Trine & Sandbjerg Hansen, C., 24 nov. 2014, I: Nordic Journal of Educational History. 1, 2, s. 3-26 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Tema: Pædagogik, historiebrug og historiske perspektiver

    Øland, Trine (red.), Bertelsen, E. (red.) & Hansen, C. S. (red.), 1 maj 2012, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 96 s. (Dansk Pædagogisk Tidsskrift; Nr. 2, Bind 59).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Det registrerede og det væsentlige: Om anerkendelse som praksisform

    Øland, Trine, 31 aug. 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Østergaard Andersen, P. & Ellegaard, T. (red.). 2. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 421-437 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt