Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

Karen Margrethe Aarøe, Petra Daryai-Hansen

OriginalsprogTysk
TidsskriftZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Antal sider20
ISSN1205-6545
StatusUnder udarbejdelse - 2019

ID: 222421140