Indlæringsoptimering hos franskstuderende i grammatikundervisningen - mellem overflade- og dybdelæring

Aktivitet: Andre aktivitetstyperAndet (priser, ekstern undervisning samt andet). - Andet

Jan Juhl Lindschouw - Deltager

Adjunktrapport, der evaluerer et undervisningsforløb i fransk grammatik afholdt i efterårssemesteret 2008 med fokus på en undervisningsmodel kaldet tretrinsmodellen. I rapporten fokuseres der på optimeringen af de studerendes tilegnelse af stoffet med udgangspunkt i analysebegreberne overflade- og dybdestrategier.   

Adjunktrapport forfattet som en del af Adjunktpædagogikum 2008-2009 under Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet.
2 mar. 200915 maj 2009

Ekstern organisation

NavnKøbenhavns Universitet
ByKøbenhavn
LandDanmark

ID: 12325461