Natascha Drachmann

Natascha Drachmann

Guest Researcher

ORCID: 0000-0002-5564-8985

Publication year:
All
1 - 20 out of 20Page size: 100
  1. 2024
  2. Accepted/In press

    Flersprogethedsdidaktik

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, Jan 2024, (Accepted/In press) Akademisk Forlag.

    Research output: Book/Report › Book › Communication

  3. Published

    Flersprogethedsdidaktik - det glemte barn i skolens sprogfag

    Drachmann, Natascha, Jan 2024, In: Nationalt Videncenter for Læsning.

    Research output: Contribution to journal › Contribution to newspaper - Feature article › Communication

  4. Published

    Podcast: Flere sprog forvirrer ikke - de skaber levende undervisning

    Drachmann, Natascha & Schrøder, M., 2024, Alinea, Didaktor.

    Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Communication

  5. 2023
  6. Published

    Forskellige ambitioner for flersprogethed i Skandinavien

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., Oct 2023, In: Sproglaereren. 3, (2023), p. 22-25

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  7. Published

    Translanguaging via en flersprogethedsdidaktik: Anbefalinger til praksis

    Drachmann, Natascha, Daryai-Hansen, Petra & Krogager Andersen, L., Oct 2023, In: Sproglaereren. 2023, 3, p. 29-34

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  8. Published

    Ulike ambisjonar for fleirspråklegheit i Skandinavia

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., Oct 2023, In: Bedre Skole. 3, p. 72-76

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  9. Published

    Olika ambitioner för flerspråkighet i Skandinavien

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., 2023, In: Lingua / Lärarna i moderna språk. 3, p. 7-12

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  10. 2022
  11. Published

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfagene: Idékatalog til udvikling af sprogsammenlignende aktiviteter

    Drachmann, Natascha, Oct 2022, In: Sproglaereren. 3, p. 16-21

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  12. Published

    Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen

    Drachmann, Natascha, Jensen, T. & Bisgaard, T., Mar 2022, In: Liv i skolen. 1, p. 84-93

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  13. Published

    Flersprogethedsdidaktik på tværs af klassetrin - praksiserfaringer fra sproguger på Nørre Fælled Skole

    Drachmann, Natascha, Jensen, T., Mohan, S. B. S. & Østerbye, M. S., Mar 2022, In: Sproglaereren. 1, p. 31-35

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  14. Published

    Podcast: Flere sprog i spil - om flersprogethedsdidaktik

    Drachmann, Natascha & Hansen, S. V., Jan 2022, Stemmer fra Skolen.

    Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Communication

  15. 2021
  16. Published

    Interkulturel og flersproget kompetence - en integreret tilgang på tværs af fremmedsprogsfagene

    Drachmann, Natascha, Löbl, S. K. & Søgaard, Karoline Emilie, 2021, In: Sproglaereren. 3, p. 6-10

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  17. 2020
  18. Published

    Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, In: Sproglaereren. 2020, 3, p. 42-45 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  19. 2019
  20. Published

    Grammatik og kontekstualiseret grammatikundervisning - Was ist das im Fach Deutsch?

    Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, In: Sproglaereren. 3, p. 28-31

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  21. Published

    Kontekstualiseret grammatikundervisning

    Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, In: Wissenswert. 39, p. 30-38

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  22. 2018
  23. Published

    Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Holmen, Anne, 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 227-249

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

  24. Published

    Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning

    Drachmann, Natascha & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 277-288 12 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

  25. Published

    Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2018, In: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. p. 22-26

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  26. Published

    Sproglig opmærksomhed - en eksplicit tilgang til form i fremmedsprogsundervisningen

    Drachmann, Natascha, 2018, Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 262-276

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

  27. Published

    Styrk elevernes deltagelsesmuligheder: Byg bro til andre sprog i den tidlige tyskundervisning

    Drachmann, Natascha, 2018, In: Sproglaereren. 3, p. 10-12

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

ID: 182568082