Department of English, Germanic and Romance Studies

  1. Published

    Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag

    Daryai-Hansen, Petra & Fernández, S. S., 2019, Tværfaglighed og fagligt samspil. Krogager Andersen, L., Hobel, P. & Holgersen, S-E. (eds.). Århus: Aarhus Universitetsforlag, p. 35-62 27 p. (Didaktiske studier; No. 6).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

  2. Published

    Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – udfoldet opsummering af undersøgelsens centrale resultater

    Daryai-Hansen, Petra, 2020, Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater. Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog. Daryai-Hansen, P., Fischer-Rasmussen, A-M., Fenyvesi, K., Gebauer, M., Gorbahn, K., Hansen, C., Hermann, M., Lauta, K., Rannestad, A. K. S., Schepers, C. & Vinther, P. (eds.). København: Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet, 11 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingReport chapterResearch

  3. Published

    Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?

    Daryai-Hansen, Petra, 2016, Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København: Gymnasieskolernes Lærerforening, p. 27-29

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingReport chapterCommunication

  4. Published

    ‘Zu wenig bekannt’ – CLIL på andre sprog end engelsk

    Daryai-Hansen, Petra & Lindemann, B., 2021, In: Wissenswert. 46, p. 22-27

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  5. Published

    EMILE, les autres langues que l’anglais, les transitions réussies : une première réunion d’experts en ligne

    Daryai-Hansen, Petra, 2020

    Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

  6. Accepted/In press

    Plurilingual Education across Educational Levels - Conceptualization, Curriculum Analysis and Recommendations for Further Development

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Accepted/In press) In: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  7. Published

    CLILiG – Übergänge zwischen den Bildungsstufen

    Daryai-Hansen, Petra, Lindemann, B. & Būdvytytė, A., 2023, IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben: Band 1: Mit Sprache handeln Partizipativ Deutsch lernen und lehren. Boeckmann, K-B., Schweiger, H., Reitbrecht, S. & Sorger, B. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 87-94

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

  8. Published

    Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk

    Daryai-Hansen, Petra & Thomsen, H., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 310-314 5 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterCommunication

  9. Published

    Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach

    Daryai-Hansen, Petra, Lefever, S. & Rimšāne, I., 2019, In: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, p. 28-42 15 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. Published

    Fagsprog, sprog til læring, sprog gennem læring: en opsamling for den tyske sprogprofil

    Daryai-Hansen, Petra, Lingner, B. & Lund, Sonja Barfod, 2015

    Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

  11. Published

    REPT: Et værktøj til at uddanne verdensborgere

    Daryai-Hansen, Petra, 2012, In: Sprogforum. 55, p. 46-52

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Published

    Ils sont fous, les Français? Zur stereotypen Rezeption des französischen sprachnormativen Diskurses

    Daryai-Hansen, Petra, 2003, Elleve indspark til Kultur- og Sprogmødestudier. Boukris, A. (ed.). Roskilde: Roskilde Universitetscenter, p. 115-123

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

  13. Published

    Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel

    Daryai-Hansen, Petra & Henriksen, B., 2017, In: Studier i Læreruddannelse og Profession. 2, 2, p. 34-61 28 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  14. Published

    Ørestad Gymnasium - Perspektivering

    Daryai-Hansen, Petra, 2015, Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet. Tranekjær, L., Svendsen Pedersen, M., Daryai-Hansen, P. & Søndergaard Gregersen, A. (eds.). Undervisningsministeriet, p. 97-100

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

  15. Published

    Hvordan bliver tidligere sprogstart i skolen en succes?

    Daryai-Hansen, Petra & Søndergaard Gregersen, A., 2016, Fra viden til velfærd : Forskning og udvikling i UCC. København: Professionshøjskolen UCC, p. 36

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingReport chapterCommunication

  16. Published

    Familiennamen und Dialektologie

    Dammel, A. & Schmuck, Mirjam, 2009, Familiennamen im Deutschen. Erforschung und Nachschlagewerke: Band 1: Deutsche Familiennamen im deutschen Sprachraum. Hengst, K. & Krüger, D. (eds.). Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, p. 271–296

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

  17. Published

    Der Deutsche Familiennamenatlas (DFA): Relevanz computergestützter Familiennamengeographie für die Dialektgeographie

    Dammel, A. & Schmuck, Mirjam, 2008, Sprachgeographie digital: Die neue Generation der Sprachatlanten. Elspass, S. & König, W. (eds.). Hildesheim, p. 73-104 (Germanistische Linguistik 190–191).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

  18. Published

    Tiernamen – Zoonyme: Forschungserträge und Forschungsperspektiven zu einer wissenschaftlich vernachlässigten Namenklasse

    Dammel, A., Nübling, D. & Schmuck, Mirjam, 2015, In: Beitraege zur Namenforschung. 50, 1-2, p. 1–36

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

  19. Published

    Tiernamen – Zoonyme. Vol. I: Haustiere: (Beiträge zur Namenforschung 50/1-2)

    Dammel, A., Nübling, D. & Schmuck, Mirjam, 2015, Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

    Research output: Book/ReportAnthologyResearch

  20. Published

    Tiernamen – Zoonyme. Vol. II: Nutztiere: (Beiträge zur Namenforschung 50/3-4)

    Dammel, A., Nübling, D. & Schmuck, Mirjam, 2015, Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

    Research output: Book/ReportAnthologyResearch

  21. Published

    Strong verb paradigm leveling in four Germanic languages: A category frequency approach

    Dammel, A., Nowak, J. & Schmuck, Mirjam, 2010, In: Journal of Germanic Linguistics. 22, 4, p. 341–365

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  22. Published

    Awkward Appendages: Comic Umbrellas in Nineteenth-Century Print Culture

    Damkjær, Maria, 30 Aug 2017, In: Victorian Literature and Culture. 45, 3, p. 475-492 18 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  23. Published

    ”Split […] peas”: Mrs Beeton and Domestic Time, Decomposed

    Damkjær, Maria, 3 Jun 2014, Serialization in Popular Culture. Allen, R. & van den Berg, T. (eds.). New York: Routledge, p. 47-61

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

  24. Published

    The Burden of the Book

    Damkjær, Maria, 2012, In: Journal of Victorian Culture. 17, 3, p. 370-372 2 p.

    Research output: Contribution to journalReviewResearch

  25. Published

    Landscape on Pause: Strong Feelings and the Locus Amoenus in Nineteenth-Century British Literature

    Damkjær, Maria, 2019, Mutating Idylls: Uses and Misuses of the Locus Amoenus in European Literature, 1850-1930. Meiner, C. (ed.). Peter Lang, p. 19-41 23 p. (Studies on Themes and Motifs in Literature, Vol. 139).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review