Natascha Drachmann
Gæsteforsker
Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Emil Holms Kanal 6
2300 København S
- Udgivet
Grammatik og kontekstualiseret grammatikundervisning - Was ist das im Fach Deutsch?
Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, I: Sproglaereren. 3, s. 28-31Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Kontekstualiseret grammatikundervisning
Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, I: Wissenswert. 39, s. 30-38Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Holmen, Anne, 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 227-249Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Under udarbejdelse
Language teachers' well-being in plurilingual education: Three portrays
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Under udarbejdelse) The psychology of multilingual learners and teachers. Sulis, G., Mercer, S. & Haukås, Å. (red.). RoutledgePublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Anbefalinger til en styrket flersprogethedsdidaktik i grundskolens sprogfag og i Almen Sprogforståelse i gymnasiet: Arbejdsnotat på baggrund af PE-LAL-projektets afsluttende stakeholderworkshop
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2023, 7 s..Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse
- Udgivet
Conceptualizing Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education: Within- and Cross-Case Findings from Grades 1, 7 and 11
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., jan. 2024, I: Language Awareness.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Afsendt
Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education - A Conceptualization
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., dec. 2023, (Afsendt) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Meidell Sigsgaard, A., 2019, I: Sprogforum. 68, s. 46-53 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Flersprogethedsdidaktik på tværs af uddannelsesniveauer - konceptualisering, læreplansanalyse og anbefalinger til praksisudvikling
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Accepteret/In press) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
- Udgivet
'I like exploring other languages': Primary and Lower Secondary Students’ Attitudes towards Plurilingual Education
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, I: Journal of Multilingual & Multicultural Development. s. 1-15Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Recommendations to strengthen plurilingual education in language subjects in primary and secondary education in Denmark: Working paper based on the PE-LAL project’s final stakeholder workshop
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., dec. 2023, København, 7 s.Publikation: Working paper › Forskning
- Udgivet
Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2018, I: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. s. 22-26Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Accepteret/In press
Flersprogethedsdidaktik
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, jan. 2024, (Accepteret/In press) Akademisk Forlag.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, I: Sproglaereren. 2020, 3, s. 42-45 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Under udarbejdelse
Flersprogethedsdidaktik i grundskolens sprogfag: Praktisk sproglig opmærksomhed på tværs af klassetrin
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Under udarbejdelse) I: Studier i Læreruddannelse og Profession.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2024, (Accepteret/In press) I: Sprogforum.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Under udarbejdelse
Primary and lower secondary students' metalinguistic awareness in the context of plurilingual education - A cross-case analysis
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Under udarbejdelse) I: Language Awareness.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Plurilingual Education across Educational Levels - Conceptualization, Curriculum Analysis and Recommendations for Further Development
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Accepteret/In press) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik - det glemte barn i skolens sprogfag
Drachmann, Natascha, jan. 2024, I: Nationalt Videncenter for Læsning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfagene: Idékatalog til udvikling af sprogsammenlignende aktiviteter
Drachmann, Natascha, okt. 2022, I: Sproglaereren. 3, s. 16-21Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Afsendt
Plurilingual Education in the Mainstream Language-Teaching Classroom: Students’ Manifestations of Language Awareness in Primary and Lower Secondary School
Drachmann, Natascha, dec. 2023, (Afsendt) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Forskellige ambitioner for flersprogethed i Skandinavien
Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., okt. 2023, I: Sproglaereren. 3, (2023), s. 22-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning
Drachmann, Natascha & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 277-288 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Styrk elevernes deltagelsesmuligheder: Byg bro til andre sprog i den tidlige tyskundervisning
Drachmann, Natascha, 2018, I: Sproglaereren. 3, s. 10-12Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
ID: 182568082