El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

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El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales. / Morollon Marti, Natalia.

I: Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics, Bind 5(1), 2017, s. 59-86.

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Morollon Marti, N 2017, 'El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales', Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics, bind 5(1), s. 59-86. https://doi.org/10.1515/soprag-2017-0009

APA

Morollon Marti, N. (2017). El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales. Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics, 5(1), 59-86. https://doi.org/10.1515/soprag-2017-0009

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Morollon Marti N. El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales. Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics. 2017;5(1):59-86. https://doi.org/10.1515/soprag-2017-0009

Author

Morollon Marti, Natalia. / El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales. I: Pragmática Sociocultural / Sociocultural Pragmatics. 2017 ; Bind 5(1). s. 59-86.

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RIS

TY - JOUR

T1 - El potencial pedagógico de la pragmática sociocultural como herramienta de mediación en la interpretación de experiencias interculturales

AU - Morollon Marti, Natalia

PY - 2017

Y1 - 2017

U2 - https://doi.org/10.1515/soprag-2017-0009

DO - https://doi.org/10.1515/soprag-2017-0009

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 5(1)

SP - 59

EP - 86

JO - Pragmatica Sociocultural

JF - Pragmatica Sociocultural

SN - 2194-8305

ER -

ID: 248332175