Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

OriginalsprogTysk
TidsskriftZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Vol/bind25, 1
Sider (fra-til)757-782
ISSN1205-6545
StatusUdgivet - 2020

ID: 222421140