Forskningsområder

  1. Udgivet

    Mexicanero de la Sierra Madre Occidental

    Canger, Una, 2001, Mexico: El Colegio de México. 180 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskning

  2. Udgivet

    Coatepec de los Costales en la literatura

    Canger, Una (red.), 2016, México: Juan Pablos Editor. 121 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Grammatical borrowing in Nahuatl

    Canger, Una & Jensen, A., 2007, Grammatical Borrowing in Cross-Linguistic Perspective. Matras, Y. & Sakel, J. (red.). Berlin: Mouton de Gruyter, s. 403-418 16 s. (Empirical Approaches to Language Typology; Nr. 38).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  4. Udgivet

    Fieldwork and Field Methods

    Canger, Una, 1994, The Encyclopedia of Language and Linguistics. Oxford-New York-Seoul-Tokyo: Pergamon Press, s. 1219-1221

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportEncyclopædiartikelForskning

  5. Udgivet

    Proceedings of the Seventh International Conference on Language Resources and Evaluation: LREC 2010

    Calzolari, N. (red.), Choukri, K. (red.), Maegaard, Bente (red.), Mariani, J. (red.), Odijk, J. (red.), Piperidis, S. (red.), Rosner, M. (red.) & Tapias, D. (red.), maj 2010, Valletta, Malta: European Language Resources Association.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    ENABLER Thematic Network of National Projects: Technical, Strategic and Political Issues of LRs

    Calzolari, N., Choukri, K., Gavrilidou, M., Maegaard, Bente, Baroni, P., Fersøe, H., Lenci, A., Mapelli, V., Monachini, M. & Piperidis, S., 2004, Proceedings LREC 2004, International Conference on Language Resources and Evaluation. European Language Resources Association, s. 937-940 4 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Proceedings of Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation

    Calzolari, N. (red.), Choukri, K. (red.), Cieri, C. (red.), Declerck, T. (red.), Goggi, S. (red.), Hasida, K. (red.), Isahara, H. (red.), Maegaard, Bente (red.), Mariani, J. (red.), Mazo, H. (red.), Moreno, A. (red.), Odijk, J. (red.), Piperidis, S. (red.) & Tokunaga, T. (red.), 2018, Paris: European Language Resources Association.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    Uddannelsesfilosofi, Frankfurterskolens kritiske Teori og Pierre Bourdieus sociologi

    Callewaert, S., 1998, Pædagogik: En grundbog til et fag. Bjerg, J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 453-479 26 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  9. Udgivet

    Which way Namibia?

    Callewaert, S., 1999, Democratic Teacher Education Reform in Africa: The Case of Namibia. Boulder, Colorado: Westview Press, s. 222-247 26 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  10. Udgivet

    Bourdieu-studier II

    Callewaert, S., 1998, København: Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik. 185 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskning