Natascha Drachmann
Gæsteforsker
Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Emil Holms Kanal 6
2300 København S
- Udgivet
Grammatik og kontekstualiseret grammatikundervisning - Was ist das im Fach Deutsch?
Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, I: Sproglaereren. 3, s. 28-31Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Kontekstualiseret grammatikundervisning
Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, I: Wissenswert. 39, s. 30-38Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Holmen, Anne, 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 227-249Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Under udarbejdelse
Language teachers' well-being in plurilingual education: Three portrays
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Under udarbejdelse) The psychology of multilingual learners and teachers. Sulis, G., Mercer, S. & Haukås, Å. (red.). RoutledgePublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Anbefalinger til en styrket flersprogethedsdidaktik i grundskolens sprogfag og i Almen Sprogforståelse i gymnasiet: Arbejdsnotat på baggrund af PE-LAL-projektets afsluttende stakeholderworkshop
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2023, 7 s..Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse
- Udgivet
Conceptualizing Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education: Within- and Cross-Case Findings from Grades 1, 7 and 11
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., jan. 2024, I: Language Awareness.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Afsendt
Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education - A Conceptualization
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., dec. 2023, (Afsendt) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Meidell Sigsgaard, A., 2019, I: Sprogforum. 68, s. 46-53 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Flersprogethedsdidaktik på tværs af uddannelsesniveauer - konceptualisering, læreplansanalyse og anbefalinger til praksisudvikling
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Accepteret/In press) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
- Udgivet
'I like exploring other languages': Primary and Lower Secondary Students’ Attitudes towards Plurilingual Education
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, I: Journal of Multilingual & Multicultural Development. s. 1-15Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Recommendations to strengthen plurilingual education in language subjects in primary and secondary education in Denmark: Working paper based on the PE-LAL project’s final stakeholder workshop
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., dec. 2023, København, 7 s.Publikation: Working paper › Forskning
- Udgivet
Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2018, I: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. s. 22-26Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Accepteret/In press
Flersprogethedsdidaktik
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, jan. 2024, (Accepteret/In press) Akademisk Forlag.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, I: Sproglaereren. 2020, 3, s. 42-45 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Under udarbejdelse
Flersprogethedsdidaktik i grundskolens sprogfag: Praktisk sproglig opmærksomhed på tværs af klassetrin
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Under udarbejdelse) I: Studier i Læreruddannelse og Profession.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer
Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2024, (Accepteret/In press) I: Sprogforum.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Under udarbejdelse
Primary and lower secondary students' metalinguistic awareness in the context of plurilingual education - A cross-case analysis
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Under udarbejdelse) I: Language Awareness.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Plurilingual Education across Educational Levels - Conceptualization, Curriculum Analysis and Recommendations for Further Development
Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2024, (Accepteret/In press) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik - det glemte barn i skolens sprogfag
Drachmann, Natascha, jan. 2024, I: Nationalt Videncenter for Læsning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik › Formidling
- Udgivet
Sproglig opmærksomhed - en eksplicit tilgang til form i fremmedsprogsundervisningen
Drachmann, Natascha, 2018, Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 262-276Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Identifying pluralistic approaches in language subjects in Denmark, Norway, and Sweden - A comparative curriculum analysis
Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., jan. 2023, I: Language, Culture and Curriculum. 36, 3, s. 327-342Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik og sproglig opmærksomhed - Et læreplansstudie på tværs af sprogfag og klassetrin i den danske grundskole
Drachmann, Natascha, 2023, I: Acta Didactica Norden. 17, 1, 28 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Afsendt
Anbefalinger til en styrket flersprogethedsdidaktik
Drachmann, Natascha, Daryai-Hansen, Petra & Krogager Andersen, L., jan. 2024, (Afsendt) I: Sproglaereren. 2Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Interkulturel og flersproget kompetence - en integreret tilgang på tværs af fremmedsprogsfagene
Drachmann, Natascha, Löbl, S. K. & Søgaard, Karoline Emilie, 2021, I: Sproglaereren. 3, s. 6-10Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik på tværs af klassetrin - praksiserfaringer fra sproguger på Nørre Fælled Skole
Drachmann, Natascha, Jensen, T., Mohan, S. B. S. & Østerbye, M. S., mar. 2022, I: Sproglaereren. 1, s. 31-35Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Sproglig opmærksomhed i begynderdidaktikken - en flersproget tilgang til formfokusering i tyskundervisningen
Drachmann, Natascha, jul. 2017, 160 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Podcast: Flere sprog forvirrer ikke - de skaber levende undervisning
Drachmann, Natascha & Schrøder, M., 2024, Alinea, Didaktor.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfagene: Idékatalog til udvikling af sprogsammenlignende aktiviteter
Drachmann, Natascha, okt. 2022, I: Sproglaereren. 3, s. 16-21Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Afsendt
Plurilingual Education in the Mainstream Language-Teaching Classroom: Students’ Manifestations of Language Awareness in Primary and Lower Secondary School
Drachmann, Natascha, dec. 2023, (Afsendt) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Forskellige ambitioner for flersprogethed i Skandinavien
Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., okt. 2023, I: Sproglaereren. 3, (2023), s. 22-25Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning
Drachmann, Natascha & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 277-288 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Styrk elevernes deltagelsesmuligheder: Byg bro til andre sprog i den tidlige tyskundervisning
Drachmann, Natascha, 2018, I: Sproglaereren. 3, s. 10-12Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- E-pub ahead of print
Developing language awareness activities in the context of plurilingual education: two didactic models for language teaching practice
Drachmann, Natascha, 2023, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Multilingualism. 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sproglige broer - et flersprogethedsdidaktisk undervisningsmateriale til sprogfagene i grundskolen
Drachmann, Natascha, 2023Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Interaktiv produktion › Undervisning
- Udgivet
Olika ambitioner för flerspråkighet i Skandinavien
Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., 2023, I: Lingua / Lärarna i moderna språk. 3, s. 7-12Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Sproglig opmærksomhed via en flersprogethedsdidaktik: Et læreplans- og multicasestudie på tværs af sprogfag og klassetrin i grundskolen
Drachmann, Natascha, sep. 2023, København: Det Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet. 261 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
- Udgivet
Podcast: Flere sprog i spil - om flersprogethedsdidaktik
Drachmann, Natascha & Hansen, S. V., jan. 2022, Stemmer fra Skolen.Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
- Udgivet
Translanguaging via en flersprogethedsdidaktik: Anbefalinger til praksis
Drachmann, Natascha, Daryai-Hansen, Petra & Krogager Andersen, L., okt. 2023, I: Sproglaereren. 2023, 3, s. 29-34Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Ulike ambisjonar for fleirspråklegheit i Skandinavia
Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., okt. 2023, I: Bedre Skole. 3, s. 72-76Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Det flersprogede klasserum: Elevernes sproglige repertoire som ressource i sprogundervisningen
Drachmann, Natascha, Jensen, T. & Bisgaard, T., mar. 2022, I: Liv i skolen. 1, s. 84-93Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
«Jeg kender lidt ordene. Det er en lille smule ligesom mit sprog»: Manifestationer af sproglig opmærksomhed hos tre elever i 1., 5. og 7. klasse
Drachmann, Natascha, sep. 2023, I: Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning . 18, 2, s. 92-109Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Flersprogethed i sprogfagenes læreplaner
Drachmann, Natascha, jun. 2022, I: Sprogforum. 74, s. 33-40Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 182568082