Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

OriginalsprogTysk
TidsskriftGerman as a Foreign Language
Vol/bind1/2019
Sider (fra-til)45-71
Antal sider28
ISSN1470-9570
StatusUdgivet - 2019

Bibliografisk note

Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit

ID: 216522963