Indledning

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Standard

Indledning. / Christensen, Gerd; Kauffmann, Oliver Bjørn V. Schmidt.

I: Kognition & Paedagogik, Bind 23, Nr. 88, 2013, s. 2-5.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Harvard

Christensen, G & Kauffmann, OBVS 2013, 'Indledning', Kognition & Paedagogik, bind 23, nr. 88, s. 2-5.

APA

Christensen, G., & Kauffmann, O. B. V. S. (2013). Indledning. Kognition & Paedagogik, 23(88), 2-5.

Vancouver

Christensen G, Kauffmann OBVS. Indledning. Kognition & Paedagogik. 2013;23(88):2-5.

Author

Christensen, Gerd ; Kauffmann, Oliver Bjørn V. Schmidt. / Indledning. I: Kognition & Paedagogik. 2013 ; Bind 23, Nr. 88. s. 2-5.

Bibtex

@article{bd70f7185d314d959c5302af031fc0d5,
title = "Indledning",
abstract = "I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og l{\ae}ring som et tv{\ae}rfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, l{\ae}ringsforskning og p{\ae}dagogik.",
keywords = "Det Humanistiske Fakultet, situeret l{\ae}ring, situeret kognition",
author = "Gerd Christensen and Kauffmann, {Oliver Bj{\o}rn V. Schmidt}",
year = "2013",
language = "Dansk",
volume = "23",
pages = "2--5",
journal = "Kognition & Paedagogik",
issn = "0906-6225",
publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",
number = "88",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Indledning

AU - Christensen, Gerd

AU - Kauffmann, Oliver Bjørn V. Schmidt

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og læring som et tværfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, læringsforskning og pædagogik.

AB - I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og læring som et tværfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, læringsforskning og pædagogik.

KW - Det Humanistiske Fakultet

KW - situeret læring

KW - situeret kognition

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 23

SP - 2

EP - 5

JO - Kognition & Paedagogik

JF - Kognition & Paedagogik

SN - 0906-6225

IS - 88

ER -

ID: 47787801