Petra Daryai-Hansen
Lektor
Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Emil Holms Kanal 6, 2300 København S, KUA1, Bygning: 24.3.44
Danmark
- 2019
- Udgivet
Signs of Plurilingualism. Current Plurilingual Countermoves in Danish Higher Education. / Daryai-Hansen, Petra; Kirilova, Marta.
I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, Bind 4, Nr. 2, 4, 06.2019, s. 43—58.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Under udarbejdelse
Det gode brobygningsarbejde. / Daryai-Hansen, Petra.
Publikation fra Tænketanken om Sprog . Gymnasieskolernes lærerforening, 2019.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag. / Daryai-Hansen, Petra; Drachmann, Natascha; Meidell Sigsgaard, Anna-Vera.
I: Sprogforum, Bind 68, 2019, s. 46-53.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag. / Daryai-Hansen, Petra; Fernández, Susana Silvia.
Tværfaglighed og fagligt samspil. Aarhus Universitetsforlag, 2019. (Cursiv).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven. / Daryai-Hansen, Petra; Lindemann, Beate; Speitz, Heike.
I: German as a Foreign Language, Bind 1/2019, Nr. Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit, 2019, s. 45-71.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Sprogstrategier med fokus på flersprogethed. / Daryai-Hansen, Petra.
I: Sproglaereren, Bind 2, 2019, s. 6-8.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach. / Daryai-Hansen, Petra; Lefever, Samúel; Rimšāne, Inta.
I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, Bind 4, Nr. 2, 2019, s. 28-42.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung. / Aarøe, Karen Margrethe ; Daryai-Hansen, Petra.
I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2019.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen. Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart. / Daryai-Hansen, Petra.
I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2019.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 131853010