Præsentation på NORDAND 15

Natascha Drachmann præsenterer allerførste analyseresultater fra sit ph.d.-projekt på andetsprogskonferencen NORDAND. Oplægget præsenterer en operationalisering af sproglig opmærksomhed via en flersprogethedsdidaktik og zoomer via indsamlet klasserumsdata ind på, hvordan sproglig opmærksomhed manifesterer sig hos elever i 1., 5. og 7. klasse. Med afsæt i ligheder og forskelle mellem de tre klassetrin, diskuterer oplægget foreløbige implikationer af hvilken betydning alder har for udviklingen af sproglig opmærksomhed.

Læs mere om konferencen NORDAND 15.